...大限度的展現(xiàn)教育者、受教育者的想法，并加以落實(shí)。3D打印機(jī)在教育示范、工業(yè)制造、生物醫(yī)療、建筑工程、科學(xué)研究等領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。特別是對于教育而言，教育是人才培養(yǎng)的核心力量，因此校園可以作為3D打印技術(shù)...;

...夢，科技進(jìn)校園系列活動。一塊白色的塑料材料，經(jīng)過3D打印機(jī)的高溫塑形，不一會兒，一把逼真的小寶劍便出現(xiàn)在眾人的面前。你可別以為這是出自專業(yè)人員的手筆，其實(shí)從創(chuàng)意到設(shè)計(jì)均來源于小學(xué)生的奇思妙想。六年級學(xué)生...;

...打開了密碼門?！坝型馐〉目蛻粝胍覀冄兄频亩鄧婎^3D打印機(jī)資料，我得馬上傳給他！”她邊說邊打開電腦。記者環(huán)視整個(gè)房間，兩面墻上的榮譽(yù)證書格外顯眼。指導(dǎo)教師孫凱告訴記者，這是獅子座工坊所有成員參加比賽獲得...;

...小學(xué)生被教導(dǎo)如何利用3D軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，以及如何使用3D打印機(jī)。這看起來很令人欣慰，孩子們都喜愛它，甚至還會在空閑時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)該技術(shù)并進(jìn)行創(chuàng)造。加利福尼亞州Armenian Mesrobian學(xué)校的一名五年級學(xué)生對該技術(shù)十分興奮...;

...電氣工程與自動化學(xué)院2017級自動化二班的同學(xué)們，利用3D打印機(jī)和光致儲能夜光材料打印出的夜光路牌。前日傍晚，記者來到福州大學(xué)旗山校區(qū)文樓教學(xué)區(qū)，在教學(xué)區(qū)的四處岔路口見到了學(xué)生們自制的夜光路牌。雖然夜色還未完...;

...錯(cuò)誤。 然后，一位新的高手被印在高分辨率的Stratasys 3D打印機(jī)上，通常用于醫(yī)學(xué)建模，該打印機(jī)位于卡內(nèi)基手術(shù)創(chuàng)新中心。 最后，Creative Castings的團(tuán)隊(duì)使用冷鑄法將新雕像鑄成青銅，這有助于保持模具的質(zhì)量，同時(shí)降低生產(chǎn)成...;

...物體，有點(diǎn)像做蛋糕的過程，這是一個(gè)制造過程，通過3D打印機(jī)完成。3D打印機(jī)怎樣設(shè)計(jì)怎樣運(yùn)作才能完成這個(gè)過程，并不是學(xué)生要學(xué)習(xí)的，這是3D打印設(shè)備廠商要干的事。學(xué)生要學(xué)的是前期的建模過程，并且知道如何操作3D打印...;

...才長期匱乏的窘境。當(dāng)下規(guī)模小、利潤低的家用桌面級3D打印機(jī)市場看似不起眼，實(shí)則蘊(yùn)含著激活全局的力量。3D打印概念炒了好幾年，大熱、降溫、低谷、回暖等階段都經(jīng)歷過，高高低低起起落落之間，雖然產(chǎn)業(yè)的確在逐年發(fā)...;

...午，日照市寧波路學(xué)校組織青年教師及部分學(xué)生參加了3D打印機(jī)培訓(xùn)活動。培訓(xùn)老師詳細(xì)介紹了3D打印發(fā)展概況，同學(xué)們饒有興趣地觀摩了3D打印現(xiàn)場，并在培訓(xùn)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作。培訓(xùn)活動，激發(fā)了學(xué)生的想象力，培...;

...。    據(jù)了解，該課程不僅讓孩子們親手操作3D打印機(jī)，而且教孩子們?nèi)绾伟炎约耗X中的創(chuàng)意親手變?yōu)閷?shí)體。“3D打印技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)里，能讓學(xué)生在創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力上得到訓(xùn)練，將學(xué)生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)...;

...技能大賽中“3D打印與應(yīng)用設(shè)計(jì)”分賽場的比賽。弘瑞3D打印機(jī)運(yùn)到青島，為比賽做準(zhǔn)備弘瑞工作人員調(diào)試機(jī)器;

...心體驗(yàn)了一場圣誕主題的3D打印活動。孩子們圍在桌面3D打印機(jī)前，看著香濃的黑巧克力漿從噴槍中緩緩流出，很快變成了一只活靈活現(xiàn)的長頸鹿。孩子們歡呼著，不停發(fā)問：“好香呀，長頸鹿打印出來就可以吃了嗎？”“3D打印...;

1、提升學(xué)生素質(zhì)實(shí)現(xiàn)虛擬世界與實(shí)體世界的有機(jī)結(jié)合，3D打印機(jī)進(jìn)校園將使得學(xué)生在創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力上得到訓(xùn)練，將學(xué)生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將極大發(fā)展學(xué)生動手和動腦的能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)方式的變革。2、...;

...度太高，人機(jī)交互體驗(yàn)不夠好，產(chǎn)品價(jià)格過高等因素，3D打印機(jī)一直無法撬動民用市場。不過，3D打印在未來必將成為生活的重要組成部分，而且目前3D打印機(jī)已經(jīng)將產(chǎn)品成功推向教育、家庭等領(lǐng)域。以教育為例，有一些3D打印機(jī)...;

...培訓(xùn)教師親自設(shè)計(jì)、打印的3D作品，還擺放著正在工作的打印機(jī)，參訓(xùn)教師更是用打印出來的筆進(jìn)行了簽到。一系列的安排使大家首先有了一個(gè)直觀的認(rèn)識。之后，培訓(xùn)教師展示了3D技術(shù)的尖端應(yīng)用，更是激起了大家強(qiáng)烈的興趣...;

...能被更廣泛的傳承。3D打印的工作原理并不難，與傳統(tǒng)的打印機(jī)很相似，除建模外，打印機(jī)的操作也很簡單，因而學(xué)生在心理和能力上都較容易接受掌握，這就使3D打印與教育產(chǎn)生了更為緊密的關(guān)系。3D打印在教育教學(xué)中的應(yīng)用很...;

...就是立體的，也就是3D打印?！崩蠋熞贿呏v解一邊啟動3D打印機(jī)，隨著機(jī)器的運(yùn)行，一個(gè)立體的3D雪花一層一層不斷增加著高度。“哇，太神奇了！”“原來這就是3D打??！”中國機(jī)器人運(yùn)動黑龍江工作委員會負(fù)責(zé)人孔維冰介紹，...;

誤區(qū)一：3D打印教育≠學(xué)習(xí)3D打印機(jī)操作　　追溯3D打印技術(shù)的發(fā)展，其核心目的是為了方便用戶將自己設(shè)計(jì)的模型能夠快速制作出來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人定制化的需求。因此3D打印教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己的想法去設(shè)計(jì)3D模型，...;

...用如火如荼，有媒體統(tǒng)計(jì)2014年北京幾十所中小學(xué)已配備3D打印機(jī);2015年云南6000所中小學(xué)配置3D掃描儀和打印機(jī);2016年，幾乎大城市的中小學(xué)都配置了3D打印機(jī)?！　?D打印具備讓學(xué)生能夠體驗(yàn)的功能，看得見、摸得著，能夠自己動...;

...培植?！毙ｉL宋愛梅說?！皫赘?xì)細(xì)的塑料材料，經(jīng)過3D打印機(jī)就能得到自己設(shè)計(jì)的作品?！薄疤衿媪耍∥蚁胗盟龀龊芏嗍澜缟蠜]有的東西！”看著自己打印出來的物品，學(xué)生們高興極了。該校在三年級開設(shè)3D打印校本課程...;