創(chuàng)建于1950年的常州市朝陽中學是江蘇省示范初中，在當地教育界享有盛名。早在兩年前，伴隨著新校舍的竣工投用，朝陽中學更是以全新的形象閃亮龍城。優(yōu)美的校園環(huán)境、層層把控的健康飲食、科學的評價體系……如今，這所秉承讓學生“快樂學習”教育理念的學校，正像傳說中的“夸父”一樣，努力追逐著心中的教育朝陽。

學生食堂成了第二課堂

2015年8月，創(chuàng)建于1950年的朝陽中學完成原址改造，嶄新的校舍映襯著藍天綠地，學校迎來了發(fā)展的新機遇。除硬件設施得到提升外，食堂改革也是一個重要亮點。

非轉基因大豆油、有機蔬菜、手工肉圓……去年9月，朝陽中學開始探索自主經營食堂加專業(yè)公司提供服務的“1+1”自營模式。每天早晨7時左右，由校方自主采購的食材，經家長等逐層把關查驗后，被放在學校顯著區(qū)域對外展示，加工過程也全部對外開放。在朝陽中學，學生和老師吃的是一個鍋里做出的飯菜，價格也一樣。

據了解，自朝陽中學自營食堂運營以來，不但提高了學生的飲食質量，還先后給4位貧困學生提供勤工儉學崗位，幫助3位家長解決工作難題，為相關教師開展校本課程實踐等提供了更多的育人場所與契機。在此過程中，學校組織各班級開展食堂就餐自主管理，有效地培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、謙讓互助和節(jié)約環(huán)保意識，促進了學生的自我養(yǎng)成教育，食堂成為育人的生動載體，成為第二課堂，成為朝陽校園的一道美麗風景。

“自主”德育激發(fā)自主精神

通過德育激發(fā)學生的自主精神，是朝陽中學一大亮點。據了解，該校各班級均設有學生自主委員會及自主管理小組，讓學生自行對晨間學習、午間就餐等環(huán)節(jié)進行管理，并對取得自主管理效果的班級或個人進行表彰。在“進步即優(yōu)秀”的評價理念下，評選月度學子、七色陽光少年和朝陽好少年，每學期累計獲獎學生人數超過全校人數的一半，讓學生在“自主”德育中激發(fā)自主學習的精神。

學校還通過舉辦一系列活動來加強德育，如“科技節(jié)、讀書節(jié)、合唱節(jié)、經典誦讀節(jié)、陽光體育節(jié)”等，就連每周新晨會、升旗儀式都要形成課程，讓孩子們在體驗感悟中得到教育和提升。

此外，為了強化德育成果，朝陽中學還開展拓展式家長會，該校1/4家長成為志愿者，深度參與班級晨間、午間就餐服務管理及校門口早晚執(zhí)勤，家長們風雨無阻；同時，通過打造“家長沙龍”，聚焦“親子交流”，向家長傳遞這一個重要的理念——用“愛與關注”建立起通暢的立交橋，讓親子交流與溝通，暢通無阻。

互聯網+、3D打印全用上了

教室講臺上，學生有模有樣地講完課本上的內容后，老師才不慌不忙地走上臺，開始檢驗這堂課的教學成果。整個過程中，老師并沒有重復講授書本上的知識點，而是根據書本內容拓展延伸了很多新的問題和知識點，伴隨著學生們的思考、討論、回答、展示，一節(jié)課就這么輕松地結束了。

“這樣的上課方式，很新穎，不僅激發(fā)了我們的興趣，還提高了學習效率?！痹撔Ｆ吣昙墝W生范軼如是評價。據了解，“問題導學式小組合作學習”只是朝陽中學探索的新教學模式之一。此外，作為常州市信息技術試點校、江蘇省基礎教育前瞻性教學改革重大研究項目“互聯網+時代課堂范式研究”子課題領銜學校，朝陽中學一直致力于技術推動課堂變革的嘗試，借助信息化平臺，提高教育教學質量。目前，朝陽中學已引入“小螞蟻平臺”，設立小螞蟻實驗班2個，免費為100位學生每人配備先進的教學設備，方便他們按需學習，讓教學課程的“私人訂制”成為可能。學校同時成立了“信息化工作室”，邊實踐邊研究，旨在為新朝陽信息化教育教學提供貼身設計，讓新朝陽在“互聯網+”時代實現彎道超越成為可能。

此外，“創(chuàng)意3D打印”校本課也是朝陽中學創(chuàng)新教學的一大亮點。

據了解，該課程不僅讓孩子們親手操作3D打印機，而且教孩子們如何把自己腦中的創(chuàng)意親手變?yōu)閷嶓w?！?D打印技術運用到教學里，能讓學生在創(chuàng)新能力和動手實踐能力上得到訓練，將學生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F實，將極大發(fā)展學生動手和動腦的能力。”3D校本課陳老師如是介紹。除了“3D打印”外，朝陽中學還設有圍棋、中華書法、工藝剪紙、模擬法庭、中華武術、健美操、趣味植物標本等24門校本課程。朝陽中學正在通過一系列的嘗試，讓越來越多的孩子在快樂成長中愛上學習、愛上課堂。