3月8日，3D打印行業(yè)盛會——TCT亞洲展在上海火熱開幕，3D打印技術在機械、航空及醫(yī)療行業(yè)已有成熟的應用。據(jù)了解，在現(xiàn)場看中望軟件的展位上有著非常醒目的一個數(shù)字：12000所。這是3DOne三維設計軟件將3D打印推進院校的數(shù)量...;

...化，數(shù)字化和電氣化產(chǎn)品。 該公司今年獲得ASME頒發(fā)的3D打印燃氣輪機葉片獎，其基金會也以慈善事業(yè)為重點，繼續(xù)推動STEM相關教育和勞動力發(fā)展。迄今為止，西門子基金會在美國已經(jīng)為此投入了1億多美元。 受世界各地西門子...;

...材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃(2017-2020年)》，行動計劃針對3D打印+創(chuàng)新教育給出了明確指導，“實施學校增材制造技術普及工程，鼓勵增材制造技術在教育領域的推廣，配置增材制造設備及教學軟件，開設增材制造知識培訓課程，建...;

...議桌一般大的桌邊就坐著她一個人，其他的桌上擺滿了3D打印出來的各式玩意兒，我怎么都不相信做出這些帶有童心玩意兒的創(chuàng)作者之前是一個讓員工聞之色變的“滅絕師太”。(小白老師展示桌，桌上擺滿了她研發(fā)出來的3D打印...;

創(chuàng)新是發(fā)展的源動力。3D打印技術是創(chuàng)新的最佳工具，讓不可能成為可能的一種加工方式。學生他們的思維還沒有禁錮，很多好的創(chuàng)意想法，天馬行空，遠不是那些經(jīng)過社會打磨的大人所能企及的。一個創(chuàng)新帶給孩子的成就感將...;

3D打印技術的發(fā)展，與教育應用相輔相成、相互促進。3D打印進入校園一方面可以讓學生體驗更為直觀、更為感性的認知學習方式，在增加學習樂趣的同時提升教學效果；另一方面學生在參與設計到打印的過程中，動手實踐能力...;

...的交流。(現(xiàn)場休息交流)在現(xiàn)場，我們主要介紹了幾款3D打印設備的特點功能、應用領域以及3D打印行業(yè)應用情況，配套解決方案等，攜手燦青講解創(chuàng)客教育的課程解決方案，引起了各教育人士的興趣。另外，我們還在現(xiàn)場進行了...;

將3D打印引入教育計劃的好處在于讓孩子們掌握技術，并且這一計劃越來越受到人們的重視。一家位于新西蘭的MindKits公司一直專注于3D打印教育，其工作的價值最近被認可為梅賽德斯奔馳組織的澳大利亞商業(yè)競賽的一部分。MindKi...;

近日，加州3D打印機制造公司Robo 3D與領先的教育技術（EdTech）提供商和谷歌Chromebook網(wǎng)絡筆記本的主要經(jīng)銷商Promevo合作，以進一步將3D打印整合到美國80億美元的EdTech市場中。EdTech，這個最大的利基技術市場之一，對3D打印技術和3...;

3D打印產(chǎn)業(yè)作為莞智能制造的重要一環(huán)，在近幾年正在崛起中。如今，3D打印正在改變惠東鞋企制造模式，引領中小學創(chuàng)客教育潮流?；葜輰嵤盎ヂ?lián)網(wǎng)+”行動 3D打印顛覆傳統(tǒng)生產(chǎn)方式10月中旬，為將“智能制造、綠色制造”作...;

...暢的立交橋，讓親子交流與溝通，暢通無阻?；ヂ?lián)網(wǎng)+、3D打印全用上了     教室講臺上，學生有模有樣地講完課本上的內(nèi)容后，老師才不慌不忙地走上臺，開始檢驗這堂課的教學成果。整個過程中，老師并沒有重復講...;

近年來，3D打印進入課堂，推進創(chuàng)客教育，增強學生的動手能力，是中國未來教育發(fā)展的一個重要方向。市面上有很多的3D打印機，都是為了產(chǎn)品而研發(fā)制造的，之前沒有哪一款是針對中小學的一個創(chuàng)客教育，3D打印技術推廣而研...;

...實驗中學(杭州市艮山中學)艮山校區(qū)舉行。此次論壇以3D打印“一帶一路”教材編寫為起點和契機，啟動“一帶一路”創(chuàng)新教育行動國際合作工程，構建多邊利益共同體和教育共同體。論壇旨在開展教育互聯(lián)互通合作和人才培養(yǎng)...;

...小學“創(chuàng)客教育直通車”活動?；顒又?，網(wǎng)云三維3D煎餅打印機甫一亮相，就吸引了在場許多小學生的目光，桌子上擺放的各種卡通形象的煎餅，散發(fā)出香噴噴的味道......這臺看起來結構簡單的機器，究竟是怎樣能打印出來煎餅...;

...教育科技股份有限公司共同協(xié)辦的首屆中小學3D設計與3D打印教學高峰論壇在常州市天寧區(qū)虹景小學開幕。來自上海、浙江、江蘇、山東、廣東、河南、四川等地的領導和老師、高校教授和高科技企業(yè)代表共200余人參加了此次活...;

3D打印能在短短幾年走進校園，究其原因，最主要的是與雙方各自的需求有關：于學校而言，3D打印技術可以成為實現(xiàn)學生創(chuàng)作能力和想象力的載體，同時能拓寬學生的就業(yè)面；于企業(yè)而言，會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的3D技術人才、3D打...;

3D打印行業(yè)在中國高速發(fā)展，相關專業(yè)人才的短缺極為嚴重，涉及3D打印的職業(yè)教育為行業(yè)人才培養(yǎng)和輸送提供了有力保障，湖北科技職業(yè)學院的模具設計與制造專業(yè)設立3D打印培養(yǎng)方向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和應用能力，成為增材...;

...境，于今年年初投入資金五十余萬元，創(chuàng)建以機器人、3D打印、無人機為特色的創(chuàng)新型實驗空間。積極推進創(chuàng)客教育，提升師生綜合創(chuàng)新能力。    根據(jù)創(chuàng)客教育特點，學校將先行推進3D打印課程進課堂，即將建成的創(chuàng)...;

...專注于醫(yī)療解決方案的英國3D技術公司，設計了一系列3D打印的風險教育產(chǎn)品。地雷和爆炸物的3D打印復制品可以用作潛在的救生教育工具。當你讀到有人用3D打印武器或彈藥時，通常會有一定程度的爭議：雖然許多制造商支持設...;

就在幾個月前，英國首批在教室里引進3D打印的老師之一菲利普·棉布（Philip Cotton）為老師們推出了一套3D打印課程資源，名為learnbylayers。多個國家的十多所學校使用該網(wǎng)站的3D打印課程，其中包括設計挑戰(zhàn)，PowerPoint演示文稿和3...;