1、提升學(xué)生素質(zhì)實(shí)現(xiàn)虛擬世界與實(shí)體世界的有機(jī)結(jié)合，3D打印機(jī)進(jìn)校園將使得學(xué)生在創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力上得到訓(xùn)練，將學(xué)生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將極大發(fā)展學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)方式的變革。2、...;

...度太高，人機(jī)交互體驗(yàn)不夠好，產(chǎn)品價(jià)格過高等因素，3D打印機(jī)一直無法撬動(dòng)民用市場。不過，3D打印在未來必將成為生活的重要組成部分，而且目前3D打印機(jī)已經(jīng)將產(chǎn)品成功推向教育、家庭等領(lǐng)域。以教育為例，有一些3D打印機(jī)...;

...培訓(xùn)教師親自設(shè)計(jì)、打印的3D作品，還擺放著正在工作的打印機(jī)，參訓(xùn)教師更是用打印出來的筆進(jìn)行了簽到。一系列的安排使大家首先有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。之后，培訓(xùn)教師展示了3D技術(shù)的尖端應(yīng)用，更是激起了大家強(qiáng)烈的興趣...;

...能被更廣泛的傳承。3D打印的工作原理并不難，與傳統(tǒng)的打印機(jī)很相似，除建模外，打印機(jī)的操作也很簡單，因而學(xué)生在心理和能力上都較容易接受掌握，這就使3D打印與教育產(chǎn)生了更為緊密的關(guān)系。3D打印在教育教學(xué)中的應(yīng)用很...;

...就是立體的，也就是3D打印。”老師一邊講解一邊啟動(dòng)3D打印機(jī)，隨著機(jī)器的運(yùn)行，一個(gè)立體的3D雪花一層一層不斷增加著高度?！巴郏衿媪?！”“原來這就是3D打印！”中國機(jī)器人運(yùn)動(dòng)黑龍江工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人孔維冰介紹，...;

誤區(qū)一：3D打印教育≠學(xué)習(xí)3D打印機(jī)操作　　追溯3D打印技術(shù)的發(fā)展，其核心目的是為了方便用戶將自己設(shè)計(jì)的模型能夠快速制作出來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人定制化的需求。因此3D打印教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己的想法去設(shè)計(jì)3D模型，...;

...用如火如荼，有媒體統(tǒng)計(jì)2014年北京幾十所中小學(xué)已配備3D打印機(jī);2015年云南6000所中小學(xué)配置3D掃描儀和打印機(jī);2016年，幾乎大城市的中小學(xué)都配置了3D打印機(jī)。　　3D打印具備讓學(xué)生能夠體驗(yàn)的功能，看得見、摸得著，能夠自己動(dòng)...;

...培植?！毙ｉL宋愛梅說?！皫赘?xì)細(xì)的塑料材料，經(jīng)過3D打印機(jī)就能得到自己設(shè)計(jì)的作品。”“太神奇了！我想用他做出很多世界上沒有的東西！”看著自己打印出來的物品，學(xué)生們高興極了。該校在三年級(jí)開設(shè)3D打印校本課程...;

...各個(gè)學(xué)院的風(fēng)采。在環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院迎新點(diǎn)，一臺(tái)3D打印機(jī)吸引了許多新生和家長的注意。經(jīng)過工作人員的專業(yè)操作，不多時(shí)，一朵紅色的3D打印“玫瑰花”作品映入學(xué)生和家長的眼簾。在迎新點(diǎn)還展出了3D打印?；铡⒒ㄆ?、...;

...花費(fèi)一小時(shí)。然后將設(shè)計(jì)圖進(jìn)行“切片”處理，即轉(zhuǎn)為3D打印機(jī)能讀懂的格式。最后進(jìn)行打印，一個(gè)造型簡單的外殼大約半小時(shí)就能打印完成。去年10月，該校購進(jìn)了7臺(tái)3D打印機(jī)，教學(xué)生3D打印技術(shù)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，同學(xué)們...;

...秋季學(xué)期伊始，我市為110所中小學(xué)校配備了總計(jì)3000臺(tái)的3D打印機(jī)以及耗材，為3D打印這項(xiàng)新的創(chuàng)新教育活動(dòng)的開展創(chuàng)造了物質(zhì)條件。在昨天的啟動(dòng)儀式舉行之前，許多配備了3D打印機(jī)的學(xué)校已經(jīng)先行動(dòng)起來，通過半年多時(shí)間的探...;

...作的。江西理工大學(xué)三位男生為女生打印的玫瑰花“由于打印機(jī)精度不高，有一小部分成了廢品。但看到自己所學(xué)知識(shí)能帶給女同學(xué)一些快樂，心里很開心。”指著一堆廢棄半成品的廖嘯林如是表示。收到玫瑰花的羅穎萍稱贊道...;

...動(dòng)化、趣味化。市場認(rèn)為，教育應(yīng)用背后潛藏巨大的桌面打印機(jī)市場，同時(shí)教育應(yīng)用的推廣也有助于打開家用3D打印的市場。目前對于3D打印教育領(lǐng)域應(yīng)用處于技術(shù)發(fā)展的期望值膨脹期階段，該領(lǐng)域有望在未來幾年實(shí)現(xiàn)商品化。...;

...讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)。它既是教授讀者掌握3D建模技術(shù)并使用3D打印機(jī)的通俗讀物，又能夠讓讀者在學(xué)習(xí)過程了解各國人類文明財(cái)富。據(jù)介紹，參與編寫的學(xué)校將在學(xué)校師生假期時(shí)把叢書帶出國門，與一帶一路沿線國家的學(xué)生進(jìn)行交流...;

昨日，擺放在武漢華夏理工學(xué)院6棟宿舍一樓大廳內(nèi)的3D打印機(jī)引來了不少學(xué)生圍觀。據(jù)介紹，為了增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，這臺(tái)3D打印機(jī)可根據(jù)學(xué)生需求定制帶有學(xué)生姓名的優(yōu)盤、鑰匙扣、筆筒等個(gè)性化產(chǎn)品。 3D打印機(jī)打印出來...;

...潘書文進(jìn)一步解釋，3D打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，打印機(jī)內(nèi)裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，最終把電腦里的藍(lán)圖變成實(shí)物。像他剛剛打印的花朵，看著像是...;

...可能就是ORNL與辛辛那提公司聯(lián)合研制的巨型200倍速FDM 3D打印機(jī) — BAAM。據(jù)悉，三方將主要在設(shè)計(jì)與材料選擇方面展開合作，目的是開發(fā)出一種利用3D打印增強(qiáng)復(fù)合汽車部件的新方法。如果成功，此項(xiàng)目便有望沖擊現(xiàn)有的汽車制造...;

...F1公司團(tuán)隊(duì)將在英國沃金的麥凱輪技術(shù)中心安裝Stratasys 3D打印機(jī)，而Stratasys將為其提供3D打印解決方案。事實(shí)上，3D打印技術(shù)不論是在摩托車賽車還是F1方程式賽車中，都已經(jīng)得到了非常都的應(yīng)用。在許多大學(xué)校園中，年輕的F1方...;

...標(biāo)準(zhǔn)制定及應(yīng)用推廣等提出了意見建議。會(huì)上還進(jìn)行了3D打印機(jī)進(jìn)校園模式的倡議及推廣，旨在革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)首先從學(xué)校教育抓起?！?huì)后，與會(huì)嘉賓還參觀了渭南高新區(qū)3D打印產(chǎn)業(yè)培育基地，聽取高新...;

...了極光爾沃在3D打印教育領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者的地位。極光爾沃3D打印機(jī)進(jìn)駐校園，對于教師和學(xué)生是一種全新的教學(xué)應(yīng)用，也能促進(jìn)教育理念的革新。國內(nèi)3D打印科技在推廣與普及方面依舊與國外存在差距，唯有學(xué)習(xí)與實(shí)踐才能快速地拉...;