右手握著一支比普通鋼筆粗五六倍的3D打印筆，在桌面上勾勒出一朵花的形狀，這朵花居然可以拿起，桌面依舊光滑平整。3D打印筆再在花朵的下方拉幾下，花莖就“長出來”了。

7月初的一天，在荊門市智創(chuàng)未來科技有限公司，24歲的總經(jīng)理潘書文向記者演示了3D打印技術(shù)，用3D打印筆打印出一朵藍(lán)色的花。他笑著說，自己的繪圖技術(shù)不算好，如果是專業(yè)人士動手，生活中你想要的東西，都可以用機(jī)器創(chuàng)造出來。

潘書文向記者科普了一番3D打印技術(shù)。所謂3D打印，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。目前，該技術(shù)在珠寶、鞋類、工業(yè)設(shè)計、建筑、汽車、航空航天、牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、教育、地理信息系統(tǒng)、土木工程甚至槍械制造等領(lǐng)域都有應(yīng)用。

潘書文進(jìn)一步解釋，3D打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，打印機(jī)內(nèi)裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，最終把電腦里的藍(lán)圖變成實物。像他剛剛打印的花朵，看著像是在桌面上繪畫，實際上打印筆尾部連著的一圈圈電線一樣的東西，才是原材料，這些“電線”從筆尖“吐出來”，就變成了制造者想打印的東西。

讓3D打印與智慧教育攜手

作為荊楚理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，潘書文在學(xué)校時，偶然接觸到3D打印技術(shù)，一下子便喜愛上了這項技術(shù)，并開始鉆研。

2015年，潘書文讀大二時就加入了創(chuàng)業(yè)大軍，他選擇的創(chuàng)業(yè)方向是成立3D打印智創(chuàng)實驗室。初涉社會，潘書文很難與各大企業(yè)建立聯(lián)系，如何讓3D打印技術(shù)為社會創(chuàng)造財富，同時也為自己闖出一條創(chuàng)業(yè)成功路呢？

潘書文一直記得當(dāng)初得到社會認(rèn)可時的激動心情。創(chuàng)業(yè)初期，他的設(shè)想是把3D打印技術(shù)引入到中小學(xué)校教學(xué)中去。在潘書文的規(guī)劃里，雖然自己能使用3D打印技術(shù)，可是沒有專利，缺乏技術(shù)支撐，在市場上暫時缺乏競爭力和吸引力，但3D打印技術(shù)一定會進(jìn)入尋常百姓家，而且這一技術(shù)對發(fā)掘孩子的想象力很有益處。

潘書文往市電教館跑了10多次，向?qū)Ψ接握f自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。因為他還是一名窮學(xué)生，當(dāng)時只帶了一臺簡陋的3D打印設(shè)備和自己的作品做展示，顯得非常寒酸。但慶幸的是，接待他的人對他很和藹、很支持，表示愿意提供幫助。2015年底，市電教館打來電話通知潘書文，沙洋縣的一所學(xué)校愿意邀請他開設(shè)實驗室。

潘書文清楚地記得當(dāng)時興奮地給一個個朋友打電話，分享自己的成功與喜悅。

如今，潘書文在沙洋縣的那所學(xué)校里建起了實驗室，以讓想象變現(xiàn)實的3D打印技術(shù)去培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生們了解3D打印技術(shù)，從小樹立“中國制造2025”的目標(biāo)，立志爭做未來新型人才。他還在市內(nèi)開展各種3D打印技術(shù)普及活動，至今已經(jīng)舉辦了大小20多場公益講座，讓孩子與家長了解3D打印技術(shù)給生活帶來的變革。

潘書文說，自己從小動手能力就很強。家里的電器壞了，他敢拆開修理；父母買回來的四驅(qū)玩具車，他鼓搗著裝上了燈光……那種動手維修的成就感，讓他非常開心。接觸3D打印技術(shù)后，他的動手能力更強了。他的行李箱有個輪子壞了，他便用3D打印機(jī)打印了一個輪子換上，讓同學(xué)們嘖嘖稱贊，這也算一種勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的天賦吧。

2017年，潘書文大學(xué)畢業(yè)后開始正式創(chuàng)業(yè)。他清楚地了解自己的優(yōu)勢與短處，堅信3D打印技術(shù)這個行業(yè)不可能有暴利，但一定會爆發(fā)。現(xiàn)在他需要做的就是，把3D打印技術(shù)與智慧教育聯(lián)系在一起，讓更多的孩子了解這一行業(yè)，同時積累資金，鉆研技術(shù)，積累力量申請更多的專利，在未來市場上搶占一席之地。

創(chuàng)業(yè)讓愛情友情毅力經(jīng)歷考驗

潘書文是江西南昌人，如今為了創(chuàng)業(yè)他留在了荊門。他的同學(xué)百分之九十都選擇了找工作就業(yè)，他憑什么在創(chuàng)業(yè)路上堅持下來呢？

在青春激揚的校園，總?cè)菀渍业街就篮系呐笥选Ｅ藭脑谧畛踅佑|3D打印技術(shù)時，便買了臺打印機(jī)，但他當(dāng)時想的是自己摸索，壓根兒沒想到創(chuàng)業(yè)。隨著大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的推進(jìn)，潘書文才在朋友們的鼓勵下嘗試著創(chuàng)業(yè)。

剛開始的時候，潘書文很享受做自己喜歡的事情的快樂，但漸漸地他感受到了壓力——如何讓整個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊生存下去？

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊里開始出現(xiàn)罅隙。8個人的團(tuán)隊，有人覺得這一行業(yè)在三四線城市還不能盈利，很悲觀；有人覺得要盡快把技術(shù)商業(yè)化，好賣產(chǎn)品，很激進(jìn)。而潘書文認(rèn)為，自己創(chuàng)辦的3D打印技術(shù)公司，估計在未來5至10年內(nèi)都不會賺大錢，只有公司的技術(shù)積累達(dá)到一定高度后，才能搶占市場話語權(quán)開始盈利。

為了生存，潘書文把自己上大學(xué)期間做教育培訓(xùn)掙的錢都投入到團(tuán)隊，但仍有小伙伴決定退出。潘書文沒有堅決挽留，他把創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的所有人聚在一起，吃了一頓飯，然后友好分手。

背著大伙，潘書文也曾有過焦慮。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的成員之一、潘書文的女友也和他爭吵過，潘書文問女友，“你是不是也看不到這個行業(yè)的前景？”女友堅定的回答給了他最好的鼓勵：“我愿意支持你?！比缃瘢言谂藭牡墓纠镓?fù)責(zé)市場推廣。

在創(chuàng)業(yè)過程中，潘書文和女友跑過南京、武漢、上海等很多城市，與同行們進(jìn)行交流。在南京一家3D打印公司，里面的創(chuàng)業(yè)小伙伴都是“海歸”，很有創(chuàng)業(yè)激情與想法。潘書文與女友凌晨兩三點抵達(dá)南京后，沒找到住宿的地方，只好到南京大學(xué)里逛了一夜，既安全又能感受校園文化氛圍。待上班時間到后，潘書文趕到那家公司，大家一見如故，如一家人般地暢談。由于有著同樣的信念，大家居然聊了一晚上。

現(xiàn)在，潘書文還經(jīng)常走出去，與類似的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行溝通，既堅定自己創(chuàng)業(yè)的信心，也能接觸到先進(jìn)的行業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)平臺。

在與女友感情更濃的同時，潘書文對友情的感悟也更加深刻。他感慨地說，成功必須靠經(jīng)歷，友情愛情同樣如此。在他的公司里，5名成員都是對3D打印技術(shù)充滿熱愛的人，其中兩個還是他的同學(xué)兼室友。在平時的工作中，潘書文對上班的紀(jì)律要求并不嚴(yán)。早晨可拖到9點半上班，下午也可遲來，但有項目時，連夜加班也是常事。潘書文說，如果再擴(kuò)大公司規(guī)模，他只會找熱愛3D打印并看好行業(yè)未來的人。

潘書文說，在創(chuàng)業(yè)路上，喬布斯是自己永遠(yuǎn)的偶像。喬布斯在蘋果公司，從來不抱著“我要賺錢”的目標(biāo)，而是因為“我喜歡”。他相信，當(dāng)3D打印技術(shù)日益成熟，普及到每個家庭時，人類的生活會更自由，不再受工廠、物流的限制，只要能想到，就能通過3D打印機(jī)把東西打印出來。那時候，他們積累的技術(shù)、創(chuàng)意，就能更好地為普通人提供設(shè)計圖紙、方案，既方便顧客，也能掙錢了。