...印技術(shù)理論?！巴ㄟ^(guò)對(duì)三維實(shí)體設(shè)計(jì)軟件和3D打印設(shè)備的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，學(xué)會(huì)使用三維實(shí)體設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并能運(yùn)用3D打印技術(shù)輸出成型，體驗(yàn)從創(chuàng)意設(shè)計(jì)變成實(shí)物模型這一技術(shù)過(guò)程”，是《三維設(shè)計(jì)與3D打印》課程的首要...;

...不斷。演示完3D打印過(guò)程后，在老師指導(dǎo)下，孩子們開始學(xué)習(xí)軟件設(shè)計(jì)及3D打印?！斑@堂科學(xué)課，既豐富了孩子們的課余時(shí)間，又在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到科學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、溝通力?！爆F(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們紛紛表示。...;

...資一百多萬(wàn)元建成了專門的3D打印實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)實(shí)操訓(xùn)練，就能成為行家里手。"該校3D打印專業(yè)采取校企聯(lián)辦形式，與省內(nèi)相關(guān)企業(yè)合作，學(xué)生就讀此專業(yè)即可與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。學(xué)校還具有"3D打印...;

...就、新成果。在信息技術(shù)和通用技術(shù)課程要求中，學(xué)生將學(xué)習(xí)了解3D打印、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、智能家居等新技術(shù)，同時(shí)還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)客精神和創(chuàng)業(yè)能力。產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)與制造三維打印技術(shù)是指在計(jì)算機(jī)控制下，采用層層疊...;

...散的套件用來(lái)自己拼裝，成本更低挑戰(zhàn)也更大。3、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探索作為一個(gè)進(jìn)入3D打印不久的人，不斷的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。目前類似小不點(diǎn)極客社區(qū)這樣的創(chuàng)客組織，為很多新進(jìn)入3D打印行業(yè)的人提供了免費(fèi)的學(xué)習(xí)資...;

...答衣食住行各方面的應(yīng)用，小朋友們也是表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情。科普課程之后就是可以互動(dòng)的3D打印筆環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)節(jié)天很熱，但還是擋不住孩子們對(duì)3D打印這項(xiàng)技術(shù)的熱情。此次3D打印科普活動(dòng)受到了教師學(xué)生一致好評(píng)。老...;

...參加了我們的免費(fèi)體驗(yàn)課程。現(xiàn)場(chǎng)小朋友在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)3DTADA初級(jí)課程——熊貓印章制作。孩子們都非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)使用操作軟件3DTADA繪制熊貓印章，積極地與老師互動(dòng)，氣氛熱烈。當(dāng)天下午，12位5-9歲的小朋友和我們一起...;

...曲， 我到處都是他。 根據(jù)研究，玩耍的行為對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常重要的，因?yàn)橥嫠Ｊ菧贤?，?chuàng)造力，情商，解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作等重要生活技能的最有趣，最自然的方式。在聯(lián)合利華，樂(lè)高基金會(huì)，宜家集團(tuán)和媒體合...;

...型教育途徑必將帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校倡導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用這種新技術(shù)，充實(shí)自己的課堂，提升授課效果，用科技的力量助飛教學(xué)。學(xué)校課程開發(fā)中心已做出了3D打印技術(shù)寒假培訓(xùn)計(jì)劃，目前已有10余名教師和部分學(xué)生...;

...印歷史、3D技術(shù)分類、3D打印原理，以及觀看打印過(guò)程和學(xué)習(xí)軟件操作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，該校的學(xué)生們已經(jīng)可以獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單作品。據(jù)悉，現(xiàn)代科技在小學(xué)創(chuàng)造教育中越來(lái)越受到關(guān)注，為了培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)其全...;

...平臺(tái)的合作單位，此次活動(dòng)也是為創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)者們提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在交流會(huì)之前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)客們先參觀了3D打印創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，了解3D打印先進(jìn)設(shè)備。宏籌科技的負(fù)責(zé)人從“何為3D打印”、“3D打印背景”、“3D打印技術(shù)優(yōu)...;

...入校園一方面能夠讓學(xué)生體會(huì)更為直觀、更為理性的認(rèn)知學(xué)習(xí)方法，在添加學(xué)習(xí)興趣的一起提高教學(xué)效果；另一方面學(xué)生在參加規(guī)劃到打印的過(guò)程中，動(dòng)手實(shí)習(xí)才能也得到提高。3D打印在教學(xué)領(lǐng)域的使用首要能夠分為課程開發(fā)與...;

...樣，她自學(xué)了如何在2017年8月進(jìn)行3D打印。她是一名快速學(xué)習(xí)者，她已經(jīng)創(chuàng)建了一系列3D打印的上衣，并在時(shí)尚界和制造商社區(qū)獲得了她的認(rèn)可。三維設(shè)計(jì)師最近有機(jī)會(huì)與這位18歲的設(shè)計(jì)師談?wù)撍跁r(shí)尚界的早期成就，以及增材制...;

...導(dǎo)并促進(jìn)孩子處于積極、自信渴望的上學(xué)情緒，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任感，讓孩子產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的愿望。      這次活動(dòng)在讓大家開拓眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、感受到科技的魅力的同時(shí)，更給我們的“學(xué)習(xí)方式”帶來(lái)新...;

...制造過(guò)程，這和傳統(tǒng)教育中參觀工廠或者簡(jiǎn)單從書面上來(lái)學(xué)習(xí)的效果是無(wú)法比擬的。3D打印讓更多的孩子，可以直接參與到生產(chǎn)制造過(guò)程中來(lái)，從小就可以體驗(yàn)到更多的創(chuàng)意，也可以挖掘出更多的發(fā)明和創(chuàng)造。3D打印機(jī)的技術(shù)應(yīng)...;

...入校園一方面可以讓學(xué)生體驗(yàn)更為直觀、更為感性的認(rèn)知學(xué)習(xí)方式，在增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)提升教學(xué)效果；另一方面學(xué)生在參與設(shè)計(jì)到打印的過(guò)程中，動(dòng)手實(shí)踐能力也得到提升。依迪姆3d打印技術(shù)在惠州實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技展覽會(huì)中！...;

...要的技能，還是一個(gè)有價(jià)值的工具。那么對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)就更成為了一件必不可少的事情。事實(shí)上，3D打印技術(shù)對(duì)于教育行業(yè)而言，還具有很重要的五方面的影響：1.3D數(shù)據(jù)和物理世界可以互相作用3D打印的概念實(shí)...;

...科技實(shí)踐活動(dòng)的小創(chuàng)客們。學(xué)生們興致勃勃，滿懷好奇地學(xué)習(xí)，兩家企業(yè)的工程師們也耐心地為學(xué)生們講解3D打印、無(wú)人機(jī)的發(fā)展故事，帶著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)3D打印作圖，指導(dǎo)開展動(dòng)手拼裝飛機(jī)比賽，演示無(wú)人機(jī)實(shí)飛操作，為學(xué)...;

...水平，豐富教師與學(xué)生的創(chuàng)客課題內(nèi)容，通過(guò)多維度呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使抽象概念形象化、具象化，為中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)情景化學(xué)習(xí)環(huán)境與體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中心，幫助中小學(xué)生快速探索先進(jìn)的3D打印技術(shù)，降低中小學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力的...;

...僅如此，電子中心也提供了一個(gè)空間，讓社區(qū)的人們可以學(xué)習(xí)技術(shù)技能，并接受培訓(xùn)，使他們適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。E-Hub的項(xiàng)目主管Frank Mason解釋說(shuō)：“我們作為一個(gè)社會(huì)企業(yè)運(yùn)行，利用一些正在為dole程序工作的人，給他們...;