...就捐贈100臺3D打印機及掃描儀,并在南海高中、南海實驗學校、澤庫中學建設三所3D打印教學實驗室。同時,威海先臨三維科技有限公司成為“威海南海科普教育基地”,為威海南海新區(qū)學校開展3D特色教育提供配套支持,為學生...;
...一帶一路”沿線國家著名文物古跡模型都是龍游凱馬國際學校3D考古社的師生用3D打印機制作的,龍游寶塔、古建筑牛腿構件都是學生運用無人機成像、3D技術建模、打印,并充分挖掘出其中的內涵和寓意,使得每一件作品都成為...;
...班,是一名3D打印工程師。他還有一個特殊的身份,各個學校創(chuàng)客實驗室的老師。兩年前,一次偶然的機會,小熠在工作中“結識”了時下最時髦的3D打印技術?!?D打印+互聯網”的全新組合,讓小熠覺得這個行業(yè)的前景非???..;
...太平人壽蘇州分公司獨家冠名的商報新蕾公開課走進了該學校的3D打印課堂,近距離感受一把3D打印的神奇魅力。依托3D打印科學課教具自己做“老師,這個機器是什么呀?”“老師,這些材料怎么會變成空心盒子了?”上課一開始...;
...備,開設3D打印實踐課程以培養(yǎng)學生們綜合素質能力?!皩W校開設3D打印課程,目的是基于學生個性特點定制教學方案以培養(yǎng)學生綜合素質?!毙7?D打印課程負責人李先師解釋說,此次學校針對學生不喜歡商場月餅因素,3D打印...;
...安取經,想聽聽盧秉恒教授的指導建議;出差這段時間,學校這邊累積的不少繁雜事務也等著他處理。去年,由他牽頭成立的增材制造國家創(chuàng)新中心成立一年來,隨著加入的成員越來越多,技術創(chuàng)新越來越多,產業(yè)化程度越來越...;
...上充斥了許多關于3D打印的報道,不過其中多數報道都與學校、家庭和3D打印愛好者相關,這在一定程度上引起了人們的理解偏差。一些制造商會認為3D打印只適合學校家庭,并不能走入制造車間。6.成本問題:有些制造商十分清...;
...企業(yè)人才結構上,依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)的占38%,直接從學校招收的學生占36.5%,從社會招聘占25.5%,目前我國3D打印行業(yè)的專業(yè)人才缺口仍很大,而末端制造行業(yè)對3D應用人才需求最大,且需求還在不斷攀升。職業(yè)教育缺乏專業(yè)...;
...印選項的技術解決方案。Leopoly的另外一塊戰(zhàn)略領域就是學校。Leonar3Do提供的入門級3D打印培訓課程將教會學生如何創(chuàng)建、定制和準備3D打印數字對象。該Leopoly教育套餐,讓學生通過瀏覽成千上萬的3D模型來定制和設計自己的3D對...;
...楚理工學院數學與應用數學專業(yè)的應屆畢業(yè)生,潘書文在學校時,偶然接觸到3D打印技術,一下子便喜愛上了這項技術,并開始鉆研?! ?015年,潘書文讀大二時就加入了創(chuàng)業(yè)大軍,他選擇的創(chuàng)業(yè)方向是成立3D打印智創(chuàng)實驗室。...;
...的3D打印綜合解決方案供應商,此次助力江蘇省啟東市各學校建立3D打印創(chuàng)客教室、完善其創(chuàng)客教育平臺,旨在幫助提升學校的創(chuàng)客教育水平,豐富教師與學生的創(chuàng)客課題內容,通過多維度呈現學習內容,使抽象概念形象化、具...;
...結果非常喜人,專家認為這樣的3D打印食物最終可能成為學校、家庭以及餐館中的常規(guī)食物?!斑@只3D打印章魚是以能提供鐵、鈣、維生素D的原材料為基礎的,其中一些食材孩子們并不喜歡,但把它們做成章魚的形狀結果就大不...;
...港中心小學領導介紹 通過此次活動的開展,不僅開拓了學校學生的視野,也讓他們感受到了創(chuàng)新科技的無窮力量。學校將以此為契機,探索新的方式,給孩子們開展豐富多彩的課外活動,提升學生們的綜合素質。;
...1968年去世前,理查德一直任教于昆士蘭當地的一所盲人學校。他一直倡導,讓盲人孩子們也能獲得像普通人一樣的教育機會。理查德生前一直致力于盲人的教育事業(yè)。他曾經為世界各地的盲人學校免費提供教材,并自創(chuàng)了大量...;
...技術學院(AFIT)并不是一個3D打印新手。三十多年來,該學校一直在利用這項技術來建造聚合物原型。最近,AFIT在金屬增材制造方面又邁出了巨大的一步,該校的工程管理研究生院最近購買了一臺Concept Laser M2金屬3D打印機。M2并...;
...育。這意味著閃鑄的3D打印機將會更多地應用于世界各地學校以及教育機構。作為該計劃的供應商之一,此次閃鑄將發(fā)明家2S(Inventor ⅡS)作為主要提供設備。發(fā)明家系列原本就是閃鑄針對教育領域設計開發(fā)的專項產品,在各大教...;
...其優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,在由團中央學校部、全國學聯秘書處共同開展的“尋訪2016年大學生創(chuàng)業(yè)英雄”活動中,被評選為“2016年大學生創(chuàng)業(yè)英雄”。從鋼鐵俠到“制造俠”從大一開始就密切關注3D市場發(fā)展...;
...技術開發(fā)非遺文創(chuàng)產品等方面展開合作。”河東區(qū)職工大學校長劉曉暉表示,河東職大技術實訓中心于2016年建立,目前學校擁有全國領先的3D打印設備,學校引進專業(yè)教師,先后與8個高科創(chuàng)新企業(yè)合作,通過校企合作,訂單培...;
...,提高認知度。先后配合市科技局和科技館在襄陽20多所學校開展3D打印科普展覽及現場知識講解?!边@樣高強度的推廣宣傳不僅使學校領導和師生對3D打印的知識有了初步的了解,還將原本觸不可及的神奇3D打印技術與人們日常...;
...航空航天器”為主題。自今年5月啟動以來,全省各參賽學校學生便圍繞主題開始了設計打印。在17日舉行的決賽環(huán)節(jié)當中,700余名大、中、小學學生齊聚貴安新區(qū)高端裝備制造產業(yè)園,通過實體展示和口頭演講等方式對自己的作...;
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