近日，由無限三維(青島)打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院、無限三維(青島)打印技術(shù)有限公司、3D打印在線等單位共同發(fā)起成立的青島高新區(qū)3D打印職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校獲得有關(guān)部門正式批準(zhǔn)，在青島高新區(qū)掛牌成立。作為國際國內(nèi)首家3D打印技能...;

...況。本屆展會(huì)以“展示、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，3D打印展示企業(yè)眾多，展現(xiàn)了我國科技創(chuàng)新教育的快速發(fā)展。各類3D打印設(shè)備、3D打印課程、校園3D打印實(shí)驗(yàn)室及3D打印解決方案讓參觀者目不暇接。在2號(hào)展館內(nèi)，一家展位前...;

...日，由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心組織成立的"3D打印技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心"，在沈陽、武漢、成都、深圳、江門、廣州、南京、蘭州等地，對(duì)3D打印(VR、AR)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。通...;

...好它,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)。兩年前,學(xué)校開設(shè)了3D打印創(chuàng)新體驗(yàn)課程。幾次教研會(huì)議后,周欣與課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)確定了三年級(jí)為課程起始年級(jí),并編寫相關(guān)教材。課程內(nèi)容由淺入深,先帶領(lǐng)學(xué)生探索3D的奧秘,然后一步步學(xué)習(xí)3D設(shè)計(jì)...;

推行3D打印教育，無論是對(duì)3D打印公司，還是學(xué)校而言，都十分有益。前者可以從打印機(jī)及服務(wù)中獲取利潤，后者則能更好地推動(dòng)技術(shù)教學(xué)，這是一種雙贏的戰(zhàn)略。然而，在教育這一垂直市場中，依舊也是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。硬件...;

...模以上企業(yè)?！拔覀児咀匀腭v創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)以來，共生產(chǎn)3D打印機(jī)600臺(tái)，主要銷往北京、上海、福建等學(xué)校作為3D打印教材機(jī)?！蹦铣淝遘浐Ｐ究萍加邢薰炯夹g(shù)負(fù)責(zé)人李青龍說，預(yù)計(jì)3年內(nèi)，南充生產(chǎn)基地將建成全國3D打印高科技...;

誕生于上個(gè)世紀(jì)90年代中期的3D打印技術(shù)，被越來越廣泛地應(yīng)用于建筑、醫(yī)療、工業(yè)設(shè)計(jì)等諸多領(lǐng)域。但對(duì)于只能從新聞報(bào)道中了解，或在展覽會(huì)上體驗(yàn)3D打印的大多數(shù)民眾而言，這項(xiàng)神奇的技術(shù)似乎離得有點(diǎn)遠(yuǎn)。近日在上海舉行...;

為響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號(hào)，目前“3D打印進(jìn)校園”的活動(dòng)在全國乃至全球愈演愈烈。目前3D打印這項(xiàng)技術(shù)也成為了國內(nèi)各類教育行業(yè)的“剛性需求”。那么3D打印為什么要進(jìn)校園呢？進(jìn)校園的主要形式是什么？現(xiàn)...;

還記得曾經(jīng)火爆的3D打印煎餅機(jī)嗎？只要在機(jī)器中建立好模型，一鍵按下就可以根據(jù)所需要的模型，打印出一個(gè)又一個(gè)不同形狀的煎餅。2015年9月，這臺(tái)名為“三弟畫餅”的煎餅機(jī)，成為全世界第一臺(tái)煎餅打印機(jī)，由十幾個(gè)清華...;

3D打印機(jī)昂貴的費(fèi)用令許多人望而卻步。那些年輕的工程師、設(shè)計(jì)師、創(chuàng)客和藝術(shù)家們初次嘗試3D打印也許會(huì)選擇更實(shí)惠的、不太昂貴的機(jī)器。鑒于此，Mikelllc自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)3D打印機(jī)EWaste，這臺(tái)3D打印機(jī)使用的大多是回收的...;

...，記者了解到，根據(jù)市政府辦日前印發(fā)的《南充市建設(shè)3D打印技術(shù)教育示范市實(shí)施方案》，我市將在全市成規(guī)模的重點(diǎn)公立學(xué)校推廣開設(shè)“3D打印技術(shù)與未來制造”課程，加快以3D打印技術(shù)為標(biāo)志的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，廣泛深入開展...;

...變得有層次起來。更讓人驚訝的是，這樣的獅頭竟是用3D打印出來的，內(nèi)里的繁復(fù)和細(xì)膩與手工幾乎沒有差別。獅頭燈的創(chuàng)作者叫歐琦輝，她是佛山市鐵軍小學(xué)的美術(shù)老師，也是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)佛山獅頭傳承人黎偉的大徒...;

...丘中等職業(yè)學(xué)校高佩豐老師帶領(lǐng)馬永暢和王新宇參加了3D打印裝配與應(yīng)用技術(shù)比賽，并奪得銀牌?！　〉降资裁词?D打印，它的應(yīng)用前景如何？近日，記者來到章丘中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了采訪。從減材加工到增材加工“3D打印技術(shù)是...;

...全國中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)技能大賽，大賽主要設(shè)置“3D打印與應(yīng)用設(shè)計(jì)”、“微網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)”、“電子商務(wù)技術(shù)”、“網(wǎng)站建設(shè)與管理”、“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”5個(gè)賽項(xiàng)。5月20日至21日，為推動(dòng)比賽的順利進(jìn)行，委員會(huì)在北...;

9日，2017年全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽3D打印裝配與應(yīng)用技術(shù)在濰坊安丘開賽，來自全國各地的職業(yè)院校103支隊(duì)伍，近300名師生參賽。大賽由全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主辦，比賽期間還安排...;

3d打印技術(shù)在上個(gè)世紀(jì)八十年代被美國人胡爾發(fā)明出來時(shí)，他老人家絕對(duì)沒有想到，三十年后的今天，3D打印技術(shù)能夠在教育領(lǐng)域這么受歡迎。其實(shí)，3D打印最早是在美國、歐洲等一些發(fā)達(dá)國家的校園中進(jìn)行推廣的。緊接著，在日...;

...講座結(jié)束后，在和中科院廣州電子技術(shù)研究所共建的“3D打印創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”里，龍游凱馬3D考古社的同學(xué)們向韋正老師展示了在社團(tuán)活動(dòng)中利用3D打印機(jī)立體呈現(xiàn)的“牛腿”、“雀替”等古建筑構(gòu)件，這種將厚重的歷史活靈活現(xiàn)地...;

2.5D打印和5D打印是3D打印家族中兩個(gè)低調(diào)的成員。前者是3D打印的旁支，目前已實(shí)現(xiàn)落地，在相關(guān)領(lǐng)域默默發(fā)光發(fā)熱；后者是在4D打印之上再次增加維度的技術(shù)，是3D打印的后裔。5D打印當(dāng)前雖尚處于概念階段，但也已經(jīng)取得了不...;

...的交流。(現(xiàn)場休息交流)在現(xiàn)場，我們主要介紹了幾款3D打印設(shè)備的特點(diǎn)功能、應(yīng)用領(lǐng)域以及3D打印行業(yè)應(yīng)用情況，配套解決方案等，攜手燦青講解創(chuàng)客教育的課程解決方案，引起了各教育人士的興趣。另外，我們還在現(xiàn)場進(jìn)行了...;

3D打印、機(jī)器人、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、STEAM 實(shí)驗(yàn)室，近幾年，這些新名詞從產(chǎn)業(yè)界向公立學(xué)校蔓延，將創(chuàng)客/STEAM 教育擴(kuò)展至中小學(xué)內(nèi)，但這類優(yōu)質(zhì)教育資源往往集中在北上廣深等一線城市，在三四線城市以及教育資源薄弱的地區(qū)，仍有...;