3d打印學(xué)校模型
  • 合肥芙蓉小學(xué)率先引進3D打印技術(shù) 開設(shè)“第二課堂”

    在電腦上將想法“搭”成模型,發(fā)給3D打印機,讓塑料線開始像“織毛衣”一樣層層沉積,夢想就變成了現(xiàn)實!本學(xué)期,合肥芙蓉小學(xué)在區(qū)內(nèi)率先引進3D打印技術(shù),開設(shè)“第二課堂”,揭開新興科技的“神秘面紗”。    &nb...;

  • 知名3D打印品牌閃鑄科技與金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院合建校企合作基地
    知名3D打印品牌閃鑄科技與金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院合建校企合作基地

    ...一種將教學(xué)、科研與產(chǎn)業(yè)、應(yīng)用結(jié)合的好方式,尤其在3D打印技術(shù)普及階段。2017年12月6日,據(jù)悉,全球知名3D打印品牌閃鑄科技與金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱“金職院”)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院達(dá)成重要合作,在金職院舉行了隆重的校企合...;

  • 多家3D打印公司助力啟動北京市中小學(xué)“STEM+”競賽新篇章

    ...華大學(xué)附中朝陽學(xué)校承辦。據(jù)了解,大賽得到北京弘瑞3D打印機、3D磨坊和亞太機器人的大力支持與贊助。本次比賽以“傳播科技教育新理念,提升科技創(chuàng)新基本能力”為主旨,要求參賽的代表隊在規(guī)定時間內(nèi)圍繞“一帶一路”...;

  • 浙江多所中學(xué)建“3D考古社” 用3D打印再現(xiàn)古老文明

    ...講座結(jié)束后,在和中科院廣州電子技術(shù)研究所共建的“3D打印創(chuàng)新實驗室”里,龍游凱馬3D考古社的同學(xué)們向韋正老師展示了在社團活動中利用3D打印機立體呈現(xiàn)的“牛腿”、“雀替”等古建筑構(gòu)件,這種將厚重的歷史活靈活現(xiàn)地...;

  • 通用電氣公司目前正以2018年的1000萬美元3D打印教育計劃申請
    通用電氣公司目前正以2018年的1000萬美元3D打印教育計劃申請

    為了紀(jì)念新一年的到來,美國GE公司的3D打印分公司GE Additive已經(jīng)開啟了2018年加法教育計劃(AEP)周期的申請流程。 邀請學(xué)校,學(xué)院和大學(xué)提交申請,以便有機會從公司獲得與3D打印相關(guān)的重要投資。通用電氣添加劑公司于2016年...;

  • 什么樣的3D打印機適合學(xué)生使用?

    3D打印機在工業(yè)、建筑、醫(yī)學(xué)、設(shè)計、時尚等領(lǐng)域都有大規(guī)模的運用,在教育方面,也是得到了越來越普遍的運用。很多中小學(xué)校開設(shè)了3D打印課程,那么什么樣的3D打印機最適合教學(xué)使用呢?我們先來分析一下,中小學(xué)階段學(xué)生...;

  • 高三生3D打印玩的溜  看看他是如何修煉的
    高三生3D打印玩的溜 看看他是如何修煉的

    前不久,小編報道了兩位同樣熱愛3D打印又很有想法的高三生,正值青春的少年讓3D打印多了更多的創(chuàng)新和想象。今天,我們再來看看一位即將入大學(xué)的學(xué)生——可達(dá)鴨。下面先來欣賞他的作品:看到這些作品,你能想到這是一...;

  • 海口一中高一開設(shè)3D打印課程 學(xué)生積極參與成小小“發(fā)明家”

    “上完8節(jié)3D打印課,我感覺很新奇也很有趣,能在電腦上做出自己想要的作品,也算是小小地實現(xiàn)了自己想成為發(fā)明家的愿望。”??谑械谝恢袑W(xué)(以下簡稱“海口一中”)高一(18)班學(xué)生王愛琴在筆記本上寫道。據(jù)介紹,今年春季...;

  • 教育資源供應(yīng)商Kitronik發(fā)布免費的3D打印桌面燈資源

    ...onik推出了一個新套件,學(xué)生和創(chuàng)客能用該套件制造一盞3D打印桌面燈。Kitronic相信這個套件將為學(xué)校提供一個理想的設(shè)計與技術(shù)(Design & Technology)項目。Kitronic已經(jīng)與3000多所英國學(xué)校進行過合作,他們將自己豐富的教育經(jīng)驗...;

  • 美國兩名15歲少年用3D打印制作冰淇淋防滴神器 贏5萬美元獎金

    近日,美國兩名15歲少年使用3D打印機,解決了甜筒冰淇淋滴落的古老難題。憑借著冰淇淋防滴神器這項發(fā)明,Sam Nassif和Oliver Greenwald獲得了《創(chuàng)智贏家》贊助的5萬美元獎金。這將是一個炙手可熱的產(chǎn)品,用一種簡單的方法解決...;

  • 湖北一大四學(xué)生做3D打印機回報母校

    ...建學(xué)院大四機械設(shè)計專業(yè)學(xué)生巴應(yīng)龍鄭重地將調(diào)試好的3D打印機捐給學(xué)校,希望用此回報母校,這是學(xué)校第一臺3D打印機。自己建模、設(shè)計架構(gòu),再用現(xiàn)有材料組裝,調(diào)試好打印過程,做出3D打印機成品是件很困難的事。巴應(yīng)龍為...;

  • 3D建模設(shè)計軟件--Leopoly

    ...架構(gòu),使其不需要直接的實質(zhì)性投資,即可實現(xiàn)自己的3D打印應(yīng)用。順便說一下,Leopoly的基本設(shè)計模式是先給您提供一套用于裝飾和日常使用的對象模板(如花瓶、首飾、門把手或其他裝飾物,甚至動物等),您可以通過對模板...;

  • 天威耗材推行“3D筑夢行動” 讓3D打印與義務(wù)教育創(chuàng)新結(jié)合

    作為國內(nèi)3D領(lǐng)先企業(yè),天威耗材一直致力于3D打印技術(shù)創(chuàng)新研發(fā),是一家具有原創(chuàng)能力的3D打印整體解決方案提供商。2016年3月,天威耗材在35周年之際回饋社會,突破性地將“3D”與“慈善”完美結(jié)合,與中國青少年發(fā)展基金會聯(lián)...;

  • 《3D打印一帶一路》 龍游古建筑 講好中國故事

    5月8日,《3D打印一帶一路》叢書合作出版簽約儀式在北京召開。在中國現(xiàn)代出版社總部會議室的會議桌上,平鋪著一幅巨大的“一帶一路”地圖,龍游雞鳴塔、湖鎮(zhèn)舍利塔、龍洲塔、沐塵塔赫然矗立在地圖的一側(cè),小巧精致,...;

  • 常熟理工學(xué)院社團用3D打印技術(shù)把夢想打印成現(xiàn)實

    在常熟理工學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院,有一個3D打印社團,社團里的年輕大學(xué)生們充滿夢想。他們希望能夠把自己所學(xué)的專長充分發(fā)揮,直接“變現(xiàn)”。如今,隨著3D打印技術(shù)的逐漸成熟,他們正打印著自己的夢想,讓夢想一點...;

  • 3D打印對孩子的教育上起到哪些作用?

    ...一件非常重要的事情,這將會影響他(她)今后的人生。3D打印機的出現(xiàn)讓更多家長找到了一個培養(yǎng)孩子的新工具,3D打印機可以讓孩子的想象力變?yōu)楝F(xiàn)實,也可以讓孩子主動去設(shè)計東西開發(fā)他們的動手能力。孩子在只有幾歲的時候...;

  • 總結(jié)歸納:我國推動發(fā)展增材制造和3D打印的相關(guān)政策一覽
    總結(jié)歸納:我國推動發(fā)展增材制造和3D打印的相關(guān)政策一覽

    ...共中央政治局常委、中組部部長宋平向中央提交報告:3D打印技術(shù)要從娃娃抓起,在全國青少年中播種千萬顆3D打印創(chuàng)新種子,即“千萬顆播種計劃”。該項目已得到中央主要領(lǐng)導(dǎo)的重要批示。同年5月,中國3D打印創(chuàng)新培育工程...;

  • 小學(xué)生3D打印月餅?zāi)? 幫助媽媽DIY愛心月餅
    小學(xué)生3D打印月餅?zāi)? 幫助媽媽DIY愛心月餅

    ...法滿足小學(xué)生們?nèi)找嫣籼薜目谖?。近日,在深圳某小學(xué)3D打印實驗室,小學(xué)生為了一口好吃的月餅,竟然用3D打印機制作月餅?zāi)?,幫助媽媽DIY愛心月餅。早在2016年下半年,該小學(xué)就購進極光爾沃3D打印機及相關(guān)設(shè)備,開設(shè)3D打印實...;

  • PrintLab為教師推出全新的在線3D打印學(xué)習(xí)門戶網(wǎng)站
    PrintLab為教師推出全新的在線3D打印學(xué)習(xí)門戶網(wǎng)站

    PrintLab從未停止向使用3D打印技術(shù)的學(xué)校和其他可以從學(xué)習(xí)技術(shù)中獲益的用戶邁進。該平臺由20個國家的專家組成,致力于支持教育領(lǐng)域的3D打印,無論是在學(xué)校的3D打印實驗室還是在弱勢群體中。 PrintLab不僅為學(xué)生提供資源,而...;

  • 北京中關(guān)村三小攜手專家開展3D打印PBL課程
    北京中關(guān)村三小攜手專家開展3D打印PBL課程

    3D打印在中小學(xué)開展相關(guān)課程已不是什么新鮮事,但是在一個學(xué)期中能夠和STEAM教育理念相關(guān)聯(lián),并且能夠通過一個個劃分的小型學(xué)生項目來實驗,最后融合成一個完整的場景制作則不是一件什么容易事。而這個教學(xué)內(nèi)容則是創(chuàng)...;