...的零件更復雜，Riedel-Kruse開始考慮把它縮小，這樣甚至中學生都可以與它互動。隨著3D打印機越來越多地出現(xiàn)在學校，老師們應該能夠3D打印幾個開源模型，并將這些模型與幾個APP結合起來。除了顯微鏡鏡頭外，學生們只需要一...;

...計等綜合到一起進行教學，形成一套完整的解決方案、讓學生具有學習趣味性的課程體系。 在許多歐洲國家，3D打印機已經進入了許多中小學校。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中國在這次科技演變理解中并沒有遠離“重心”，因為國...;

...要的是與雙方各自的需求有關，3D打印技術可以成為實現(xiàn)學生創(chuàng)作能力和想象力的載體，3D打印的工作原理并不難，與傳統(tǒng)的打印機很相似，除建模外，打印機的操作也很簡單，因而學生在心理和能力上都較容易接受掌握，并且...;

...3DOne軟件界面簡潔、功能強大、易于上手，更加符合中小學生的開放思維創(chuàng)意操作模式，能夠簡單、輕松、快捷地表達創(chuàng)意想法，能讓沒有任何基礎的孩子們，在短短十分鐘即可用“搭積木”的堆砌、拖拉操作方式，掌握3D繪畫...;

...”?！跋竦鞍踪|這樣龐大而復雜的生物分子使研究人員和學生難以準確地觀察其結構或與特定化合物的相互作用，”Fourches解釋說，“但如果我們能夠輕松地建立一個準確的蛋白質3D模型， 現(xiàn)實或增強現(xiàn)實環(huán)境，我們可以更好地...;

...教育團體及工商協(xié)會支持共同舉辦“魅力維港耀全城”中學生3D打印設計比賽，重新塑造維港兩岸地標面貌。此次大賽共收到來自121間中學共236隊參賽隊伍的作品，他們自由組合均發(fā)揮其創(chuàng)意，利用電腦輔助設計軟件(CAD)及3D打印...;

...滿志，公司依托武漢藝術設計類相關院校和專業(yè)，為在校學生提供實訓基地和眾創(chuàng)空間的同時，還面向企業(yè)級用戶、大學生消費群體和獨立設計師量身定制產品。談到公司未來的盈利方向，韋義劍告訴記者：“面向企業(yè)用戶，我...;

...以促進大學和研究機構的粉末3D打印。該計劃的目的是使學生和科學家能夠通過向大學和研究機構提供先進的技術來獲得創(chuàng)新技術教育，如3D打印。參與機構的優(yōu)勢將是巨大的，包括獨家訪問常規(guī)3D打印更新，如白皮書、樣品申請...;

...會長劉建華表示，組織機器人大賽的目的就是為了培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、提高綜合設計能力與團隊協(xié)作精神，吸引、帶動和鼓勵廣大在校大學生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺。據(jù)介紹，2017山東省機器...;

...居民打印出來給社區(qū)的每個3D作品，都是電子信息學院的學生在將塑料融化過后，進行編程再進行打印出來了的。在3D打印展示活動中，學生們還通過向居民朋友們講解什么是3D打印，如何利用3D打印制作新的事物，使社區(qū)居民感...;

...華老師為打印機注入專用的3D打印環(huán)保材料，并選擇一位學生的照片進行現(xiàn)場打印。學生卡先加表示，這是他第一次接觸3D打印技術，感覺有趣極了。 ;

...全方位受惠于新技術應用的。將技術引入課堂是考慮到對學生積極性的鼓勵，因此，限制學生使用打印機且需要從老師處獲得特別批準才能使用打印機有點適得其反。然而，學校通過付費打印系統(tǒng)長期管理傳統(tǒng)紙質2D打印，這與3...;

10月26日，德州經濟技術開發(fā)區(qū)德開小學的學生高興地展示自己的3D打印作品。為激發(fā)青少年對科學和設計創(chuàng)意的興趣，培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新意識和應用技能，近兩年來，德州經濟技術開發(fā)區(qū)社會事業(yè)管理部先后在德開小學、太陽...;

...提高產品研發(fā)競爭力。使用于中小學與高校從小培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新能力，任何一個想法在這里都會成為現(xiàn)實，手工勞技課的趣味將會增添不少。而在高校中，學生設計能力將會由此表現(xiàn)的淋漓盡致，這將是一臺創(chuàng)新動力驅動機...;

...聯(lián)合主辦3D打印進入鎮(zhèn)江科技新城實驗學校課堂，90名小學生在老師的指導下，將他們的想象通過3D打印轉化為現(xiàn)實。   鎮(zhèn)江科技新城實驗學校姚旭瑾副校長告訴記者：3D打印技術進校園，將有助于拓展社區(qū)和學校學生的視...;

...街道海倫路社區(qū)、北嶺山社區(qū)邀請網(wǎng)絡公司老師為青少年學生上了一堂生動的3D打印創(chuàng)客體驗課，孩子們興致勃勃地動手實踐，直到下課仍意猶未盡。    課堂上，授課老師詳細講解了3D打印制作步驟及生活中的應用等...;

2017年4月19日，下午第二節(jié)課，808班學生慎恬在王悅剛老師的指導下設計水壺。    浙江省諸暨市大唐鎮(zhèn)中唐風悅動3D打印拓展課程是諸暨市首批精品拓展性課程，也是全市唯一一所3d打印進課堂的農村初中。該課是浙江...;

近年來，3D打印等信息化技術逐漸進入學校，給中小學的課堂教學帶來了新鮮的活力。圖1為學生們正全神貫注地設計圖案，樂在其中。圖2為南京馬府街小學學生用3D打印機打印出的餅干模具。;

近年來，3D打印等信息化技術逐漸進入學校，給中小學的課堂教學帶來了新鮮的活力。圖1為學生們正全神貫注地設計圖案，樂在其中。圖2為南京馬府街小學學生用3D打印機打印出的餅干模具。圖1圖2;

學校要培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識和實踐能力，提高青少年科學素質，首先教師也應具備創(chuàng)新和實踐能力。為此，邯山區(qū)農林路小學舉辦了“3D打印筆走進教師”的活動，積極開展教師業(yè)務能力提升。該校創(chuàng)客實驗室于2016年10月份建...;