近日，北京毛豆科技的少兒3D打印創(chuàng)客教育的整體解決服務(wù)方案入選了山東省學校創(chuàng)客項目資源庫。3D打印能在短短幾年走進校園，究其原因，最主要的是與雙方各自的需求有關(guān)，3D打印技術(shù)可以成為實現(xiàn)學生創(chuàng)作能力和想象力的載體，3D打印的工作原理并不難，與傳統(tǒng)的打印機很相似，除建模外，打印機的操作也很簡單，因而學生在心理和能力上都較容易接受掌握，并且毛豆之前推出了VR建模軟件，這就使3D打印與教育產(chǎn)生了更為緊密的關(guān)系，3D打印在教育教學中的應(yīng)用很多，它縮小了現(xiàn)實和虛擬之間的距離。

據(jù)毛豆相關(guān)負責人透露，2018年年底要完成32000所幼兒園和13000所小學的項目建設(shè)。這么大批的3D打印創(chuàng)客項目入駐學校，說明3D打印在教育方面的應(yīng)用已經(jīng)進入了快速發(fā)展的通道，而且據(jù)了解，國內(nèi)外許多3D打印公司廠商都瞄準了國內(nèi)3D打印應(yīng)用教育市場，也都推出了相關(guān)的配套解決方案。我們可以做好準備，迎接教育大變革時代的來臨。

據(jù)悉，3D打印創(chuàng)客教室以“TRIZ（萃智）理論為指導”，以3D打印機及打印作品為教具、以MOREDO APP為課件、以MOREDO創(chuàng)造力課程體系為教參的系統(tǒng)性的3D打印教學服務(wù)項目。在3D打印創(chuàng)客教室里主要培養(yǎng)的是學生們的發(fā)明創(chuàng)造能力，為適用創(chuàng)客“智造”社會打下堅實基礎(chǔ)。

毛豆3D打印創(chuàng)客教育課程是通過讓小朋友玩類似電子游戲的APP，讓孩子產(chǎn)生天然的學習興趣，同時讓孩子享受到從無到有的創(chuàng)造過程的成就感，把創(chuàng)意通過3D打印成為實物作品后又能讓孩子的動手天性得到發(fā)揮，游戲、成就感，動手是孩子們目前對事物感興趣的三個主要方面，本課程同時滿足了孩子，所以9成以上的孩子都對本課程有著天然的興趣。

在3D打印創(chuàng)客教室里，學生可以利用3D打印和智能三維建模技術(shù)把自己原來只存在于想象中的創(chuàng)意變成現(xiàn)實中的物體。3D打印創(chuàng)客教室配有專業(yè)的基于蒙式教育和多元智能教育等國際先進教育體系的素質(zhì)教育課程。學校也可以利用3D打印創(chuàng)客教室研發(fā)一些與課本相關(guān)知識點的課程，讓小朋友在游戲中掌握相關(guān)知識。

在社會大方向方面，未來20年，中國將全面從制造型社會過渡到創(chuàng)造型社會，而3D打印作為第四次工業(yè)革命的代表性技術(shù)，恰好是把人們從復雜的制造過程解放出來的關(guān)鍵性技術(shù)，我們有理由相信在20年內(nèi)，3D打印將像現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)一樣影響到生活的各個方面，所以無論是從社會發(fā)展還是技術(shù)本身，3D打印及創(chuàng)造力教育都代表著未來的方向。

同時，3D打印創(chuàng)客課程是標準的項目式學習方式，每一節(jié)課都會讓小朋友嘗試解決一個具體問題，圍繞這個具體問題的解決，小朋友會用到數(shù)學、科學、工程、藝術(shù)等各類學科的知識，從而讓小朋友真正理解和掌握相關(guān)技能和知識，從小就學會通過解決問題還學習，實現(xiàn)與社會學習狀態(tài)的完美對接。

創(chuàng)客教室的課程是毛豆科技組織了教育部教學儀器研究所科學課研發(fā)專家、樂高課程高級研發(fā)專家、清華大學少兒科學課程研發(fā)專家、毛豆科技課程研發(fā)小組經(jīng)過三年多的實踐及理論研究的結(jié)晶。目前毛豆正在全國各地小學開展，期待各位家長能讓我們的為孩子提供最適合的有趣的課程的初衷盡早實現(xiàn)。

目前，世界各國都在展開3D打印技術(shù)的研發(fā)和市場開發(fā)。隨著3D打印時代的來臨，各種行業(yè)將面臨巨大的變革，教育行業(yè)自然不能例外。美國新媒體聯(lián)盟（NMC）在《地平線報告2013年（基礎(chǔ)教育版）》中也指出，未來4～5年，3D打印技術(shù)將成為主流趨勢，將大面積走進中小學課堂。3D打印技術(shù)將對現(xiàn)有教學產(chǎn)生深刻的影響。  可以預見，隨著政府的引導，大企業(yè)對3D打印的興趣日益濃厚，原材料成本就會隨之下降，同時打印機技術(shù)也會不斷改進，3D打印在教育市場會有大爆發(fā)。