影響3D打印機(jī)購買的因素有動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造性和技術(shù)使用，而STEAM課程(科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)與數(shù)學(xué))是能夠全方位受惠于新技術(shù)應(yīng)用的。將技術(shù)引入課堂是考慮到對(duì)學(xué)生積極性的鼓勵(lì)，因此，限制學(xué)生使用打印機(jī)且需要從老師處獲得特別批準(zhǔn)才能使用打印機(jī)有點(diǎn)適得其反。然而，學(xué)校通過付費(fèi)打印系統(tǒng)長期管理傳統(tǒng)紙質(zhì)2D打印，這與3D打印并無任何類似，且教育者還缺乏將技術(shù)融入課程的最佳方式的信息。