隨著互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客時代的到來，3D打印技術(shù)已成為當今時代的新潮標志，也是現(xiàn)代創(chuàng)客教育的新寵，早在以前的教學模式是有知識的人在臺上，現(xiàn)在的方法是通過向別人學習，擦出思想的火花，發(fā)展成無限光芒。許多教育機構(gòu)紛紛把3D打印技術(shù)列為創(chuàng)客教育“三劍客”之一，在中小學創(chuàng)客教育中進行了探索。根據(jù)3D打印技術(shù)具有“設(shè)計即生產(chǎn)”的特點，把3D打印技術(shù)應(yīng)用在中小學創(chuàng)客教育實踐中，讓師生創(chuàng)客通過動手設(shè)計和深度體驗，激發(fā)師生創(chuàng)客跨學科學習和創(chuàng)意智造的熱情，從而培養(yǎng)師生創(chuàng)客的空間想象能力、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造設(shè)計能力。

在8月20日下午，DME2017第五屆上海國際數(shù)字醫(yī)療與智能裝備展覽會在上海召開，深圳巨影在上海世博展館攜最新3D打印設(shè)備及3D sense 技術(shù)亮相此次展覽會，與大家分享一節(jié)”巨影3D創(chuàng)新創(chuàng)客教育應(yīng)用示范的課程?！贝舜谓鹕絽^(qū)教育局組織來自華東師范大學附屬楓涇中學、金山羅星中學、上海市金山中學的50名3D打印課的3D打印愛好者參加。

此次課程整合現(xiàn)有學科內(nèi)容，把3D打印、3D打印機器人、3D打印無人機、電子電路、軟件編程和模型設(shè)計等綜合到一起進行教學，形成一套完整的解決方案、讓學生具有學習趣味性的課程體系。 

在許多歐洲國家，3D打印機已經(jīng)進入了許多中小學校。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中國在這次科技演變理解中并沒有遠離“重心”，因為國家已經(jīng)意識到我們的確正在面臨一場新的工業(yè)變革。也許這一次中國不會跑到后面了。

如果還是孩提時代，你擁有了一臺3D打印機，想象一下你現(xiàn)在的生活會是什么樣子？而現(xiàn)在我們所要做的就是把3D打印機交到下一代手上。培養(yǎng)學生們學習天性，促進學生在集體中協(xié)作學習，實現(xiàn)多學科的知識融合，將創(chuàng)意變成實物。

此次的巨影3D打印創(chuàng)新課程，我們巨影培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新來源于社會大眾的創(chuàng)新，我們巨影一直秉承著我們的理念，做廣大學子的傳教士和領(lǐng)路人，幫助新的一代的學子建立更多的創(chuàng)新思維，作為個企業(yè)為社會做一些微小社會的責任！同時這也是我們追求的目標！引導和幫助新一代社會的接班人才是我們現(xiàn)代企業(yè)所存在的價值！