倫敦大學學院3D打印“Voxel”椅子倫敦大學學院（UCL）的Bartlett建筑學系用獨特的軟件創(chuàng)建出一個藝術性的3D打印椅子設計Voxel。這個3D打印椅子是在UCL的設計計算實驗室（DCL）里用機器人臂創(chuàng)建的，目前正展出在巴黎蓬皮杜藝術中...;

...握。針對這種現(xiàn)狀，Slant Concepts的創(chuàng)始人Gabe Bentz決定用3D打印技術幫助自己原型機器人套件，LittleArm由此誕生。今年8月，Slant Concepts在Kickstarter上為LittleArm發(fā)起了眾籌活動，并籌集到了目標資金的230%。不用說，這是一個非常成功...;

...的交流。(現(xiàn)場休息交流)在現(xiàn)場，我們主要介紹了幾款3D打印設備的特點功能、應用領域以及3D打印行業(yè)應用情況，配套解決方案等，攜手燦青講解創(chuàng)客教育的課程解決方案，引起了各教育人士的興趣。另外，我們還在現(xiàn)場進行了...;

...在云南滇中恒達科技有限公司陳列室里的模型，都是用3D打印機打印出來的。今后，將會有更多的模型出現(xiàn)在學校的課堂上，作為教學講解的輔助教具，甚至真正成為學生手里的玩具?！　〉嶂泻氵_工作人員介紹: “這些模型均...;

...說你是玩物喪志！是什么呢？那就是近年來非?；鸨?D打印技術，它不僅好玩又有趣，還可以和家長一起玩哦。你是不是以為3D打印技術離我們普通人很遙遠？NO，如今，3D打印機已經(jīng)進入了普通家庭。記得以前有位朋友說，他...;

近年來，3D打印進入課堂，推進創(chuàng)客教育，增強學生的動手能力，是中國未來教育發(fā)展的一個重要方向。市面上有很多的3D打印機，都是為了產(chǎn)品而研發(fā)制造的，之前沒有哪一款是針對中小學的一個創(chuàng)客教育，3D打印技術推廣而研...;

...小學“創(chuàng)客教育直通車”活動?；顒又?，網(wǎng)云三維3D煎餅打印機甫一亮相，就吸引了在場許多小學生的目光，桌子上擺放的各種卡通形象的煎餅，散發(fā)出香噴噴的味道......這臺看起來結構簡單的機器，究竟是怎樣能打印出來煎餅...;

...一件非常重要的事情，這將會影響他(她)今后的人生。3D打印機的出現(xiàn)讓更多家長找到了一個培養(yǎng)孩子的新工具，3D打印機可以讓孩子的想象力變?yōu)楝F(xiàn)實，也可以讓孩子主動去設計東西開發(fā)他們的動手能力。孩子在只有幾歲的時候...;

3月5日，由中山迪興實業(yè)攜手中山市實驗中學設立的3D打印藝術公益教育培訓班正式啟動。據(jù)活動主辦方介紹，本次課程包括了藝術品鑒、邂逅水彩、3D打印等環(huán)節(jié)，目的是幫助這方面有興趣的本地青少年建立藝術思維，培育創(chuàng)意...;

3d打印技術在上個世紀八十年代被美國人胡爾發(fā)明出來時，他老人家絕對沒有想到，三十年后的今天，3D打印技術能夠在教育領域這么受歡迎。其實，3D打印最早是在美國、歐洲等一些發(fā)達國家的校園中進行推廣的。緊接著，在日...;

...到位于青島市高新區(qū)火炬路100號盤谷創(chuàng)客空間D座的中國3D打印創(chuàng)新中心總部體驗了一場“中科院科普研學營”的3D打印高科技的科普體驗活動。小朋友們近距離接觸了3D打印從模型設計，打印再到成品的過程，參觀過程中，3D打印...;

3D打印在教育中的應用一直都備受人們關注，這不僅僅是因為3D打印能夠提高學生的學習興趣和鍛煉學生的創(chuàng)新思維能力，更是因為我們寄希望于3D打印技術能在一定程度上顛覆我們的傳統(tǒng)教育方式。一直以來，我們中國的傳統(tǒng)教...;

...一份協(xié)議。這兩份協(xié)議的內(nèi)容主要集中于推進阿聯(lián)酋的3D打印和教育的發(fā)展。有了這份協(xié)議，政府所有的穆巴達拉發(fā)展公司將與西門子合作來進一步將3D打印整合到其業(yè)務框架中，這樣做的目的是在中東和北非創(chuàng)造商業(yè)機會。德...;

越來越多的學校成為3D打印機的購買者，這并不是一味的跟風，而是能獲得實實在在的好處的。1、幫助學習者立體化的構建學習體系3D打印是物品制造機器，那么在學生學習中學習到許多諸如抽象及不可名狀的事務時，可以用3D...;

近日，全球知名的3D打印巨頭EOS對外發(fā)布消息稱，其已經(jīng)與IESE（世界領先的研究生商學院之一）建立合作伙伴關系。合作的核心是“工業(yè)4.0：制造業(yè)的未來”的高管教育計劃。亞洲的制造業(yè)采購經(jīng)理人指數(shù)在2016年下半年回升，...;