3D打印機在工業(yè)、建筑、醫(yī)學、設(shè)計、時尚等領(lǐng)域都有大規(guī)模的運用，在教育方面，也是得到了越來越普遍的運用。很多中小學校開設(shè)了3D打印課程，那么什么樣的3D打印機最適合教學使用呢？我們先來分析一下，中小學階段學生的特點。

中小學生的特點是：

1、對新鮮事物有很強的好奇心，喜歡外表炫酷的電子產(chǎn)品；同時，由于中小學生的心智還沒有完全成熟，所以安全防范意識還不夠，對很多危險不能提前預知；

因此，適合學生用的3D打印機，從外觀上說，要精巧靚麗，能夠吸引青少年；產(chǎn)品外觀及配件要有安全性上的設(shè)計和考慮；

2、中學生的智力仍然屬于開發(fā)階段，過于復雜的操作會減少他們對一臺電子科技產(chǎn)品的好感度；操作界面不友好，操作費力復雜，還可能造成學生產(chǎn)生厭煩心理而不愿意去接觸；

因此，適合學生用的3D打印機，從操作使用上來說，要便于操作，操作界面設(shè)計要簡潔，易學易用；

3、學校開設(shè)一門3D打印課，一般都是整個學期的課程，而且有些課程是連續(xù)的，所以需要3D打印機能保持長時間的穩(wěn)定運作； 如果機器頻繁產(chǎn)生問題，也會影響到整堂課的進度和教學效果；

因此，適合學生用的3D打印機，從機器性能上來說，要能夠保證長時間穩(wěn)定的工作；

4、學生自己設(shè)計模型，再進行打印，需要保證成型尺寸以及成型效果。如果在這一方面做不到，可能會影響學生們的興趣，打印完好而又精致的模型，能夠讓學生們體會到創(chuàng)造性思維帶來的美好成果；

因此，適合學生用的3D打印機，從打印效果上來說，能夠保證精確的成型尺寸，以及光滑的表面；

5、不管是學校還是家庭，都不想增加使用后期機器維護的成本；并且，希望在使用過程中遇到問題時，在第一時間內(nèi)得到妥善解決；

因此，適合學生用的3D打印機，要能夠保證各部件的使用壽命，方便后期保養(yǎng)；售后服務(wù)要及時、全面、有成效。