在中小學(xué)教育中，師生可以利用3D打印機將自己的想法變成現(xiàn)實，把各學(xué)科中的一個知識點或問題以可視化的3D打印作品呈現(xiàn)出來，能較好地把學(xué)科教學(xué)與3D打印技術(shù)建立有機聯(lián)系。

如語文、英語學(xué)科可把課文中有代表性的人物、建筑物打印出來，幫助學(xué)生理解課文的故事情節(jié)；數(shù)學(xué)學(xué)科把立體幾何模型打印出來，幫助學(xué)生理解三維空間圖形結(jié)構(gòu)；物理學(xué)科把抽象的磁力線、電力線結(jié)構(gòu)圖形打印出來，把無形抽象的知識有形化；化學(xué)學(xué)科可打印出3D分子、原子模型，把微觀粒子結(jié)構(gòu)實體化；生物學(xué)科可以把細(xì)胞、病毒、器官等打印出來，把不能直接看到的內(nèi)容樣本化；歷史系學(xué)科用3D打印機復(fù)制有考古意義的古代器物，方便進(jìn)一步的觀察和研究；地理學(xué)科可以用3D打印機打印出真實的地勢圖和人口分布圖，可更直觀地分析地形及該區(qū)域的人口分布；美術(shù)學(xué)科可以用3D打印機制作3D藝術(shù)品，提高美術(shù)作品的創(chuàng)新性和觀賞性；在機器人制作課程中可打印自己設(shè)計出的機器人配件，根據(jù)自己的想象發(fā)明一臺新型機器人等。