學校教學一般用桌面級的3D打印機就可以,有了3D打印機，教師可以打印出課程相關模型，加深學生的理解，平時那些枯燥的概念也會變的有趣。

通過3D打印技術，學生能夠打印虛擬模型來解決實際問題。教師在設計研發(fā)階段對學生進行必要指導，最終階段評估學生作品，通過3D打印技術培養(yǎng)學生的批判性思維。雖然在打印過程中會出現(xiàn)反復修改設計、打印故障、打印失敗等沮喪的問題，但是成功之后的充實感是不可比擬的。同時，在共同解決問題的過程中，學生們的團隊合作精神也得到了提升。

通常情況下，學生是無法接觸到那些易碎或者珍貴的物品，如古文物和化石。但通過3D打印技術，可以復制這些物品的模型，讓學生親手研究，近距離觀察，甚至可以帶回家。這比起去博物館隔著玻璃觀看，更加直觀。