支氣管鏡檢項(xiàng)目旨在通過(guò)教育手段改善臨床表現(xiàn)和提升病患治療效果。

》挑戰(zhàn)：

肺癌是癌癥中導(dǎo)致男性和女性死亡的主要原因。每年，越來(lái)越多的人死于肺癌，超過(guò)結(jié)腸癌、乳腺癌和前列腺癌死亡率的總和。每14個(gè)男性中可能就有1個(gè)患肺癌，每17個(gè)女性中可能就有1個(gè)遭遇肺癌風(fēng)險(xiǎn)。這些數(shù)字包括吸煙者和非吸煙者。

肺癌患者的生存率根據(jù)被診斷時(shí)病癥所處階段的不同而有差異。 在早期階段被診斷的患者存活5年甚至5年以上以上的幾率比晚期患者高2倍以上。如果肺癌在擴(kuò)散前進(jìn)行治療，存活5年甚至超過(guò)5年的幾率可達(dá)55%。(3)肺癌的早期偵測(cè)可以將高危人群的肺癌死亡率降低14%-20%。

這些數(shù)據(jù)也充分表明在現(xiàn)在和未來(lái)對(duì)醫(yī)生進(jìn)行肺癌診斷教育有其重要性和必要性。

》解決方案：

3D Systems與美國(guó)胸科醫(yī)師學(xué)會(huì)(CHEST)通力合作，通過(guò)教育的方式，使用BRONCH Mentor虛擬現(xiàn)實(shí)模擬器來(lái)創(chuàng)建CHEST支氣管鏡檢基本技能和診斷性支氣管鏡檢的標(biāo)準(zhǔn)化課程，致力于改善臨床表現(xiàn)和提升病患治療效果。

BRONCH Mentor是一款使用觸覺(jué)反饋系統(tǒng)，模擬醫(yī)療環(huán)境，并將一切呈現(xiàn)在24”觸屏屏幕上的設(shè)備。靈活的系統(tǒng)配置支持醫(yī)療團(tuán)隊(duì)在側(cè)面或者靠后的工作位置進(jìn)行使用，或者進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練。

CHEST課程旨在向受訓(xùn)人員提供教育機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)和示范支氣管鏡的基本技能，同時(shí)也學(xué)習(xí)臨床知識(shí)和根據(jù)病情做出明智的決策。標(biāo)準(zhǔn)化課程主要分為2個(gè)部分，一種是自由訓(xùn)練模式，另一種是測(cè)試評(píng)估模式。

課程的基本技能部分包含指定的技能任務(wù)，用于幫助受訓(xùn)者在獲取和熟練支氣管鏡的基本技能的同時(shí)，促進(jìn)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

課程的臨床部分結(jié)合認(rèn)知性知識(shí)和通過(guò)支氣管鏡模擬進(jìn)行的臨床決策測(cè)驗(yàn)。認(rèn)知技能和心理技能也被作為挑戰(zhàn)和評(píng)估的一部分。

所有課程結(jié)束后的表現(xiàn)都會(huì)被記錄和匯總成報(bào)告。

》成果：

CHEST標(biāo)準(zhǔn)化課程模塊中的支氣管鏡的基本技能和診斷性支氣管鏡檢查主要是為了幫助醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人士和學(xué)生可以安全學(xué)習(xí)和示范支氣管鏡技巧，還能拓展他們的臨床知識(shí)，做出更明智的醫(yī)療決策和良好的表現(xiàn)。

美國(guó)胸科醫(yī)師學(xué)會(huì)(CHEST)的教育部門(mén)的高級(jí)副總裁妮可·阿古斯丁表示，與3D Systems合作的標(biāo)準(zhǔn)化介入行肺病學(xué)課程，允許通過(guò)CHEST的手動(dòng)模擬程序驗(yàn)證的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行。兩方的合作也彰顯了美國(guó)胸科醫(yī)師學(xué)會(huì)的承諾:在關(guān)鍵時(shí)刻為胸科醫(yī)學(xué)界提供必要教育和資源。

美國(guó)胸科醫(yī)師學(xué)會(huì)(CHEST)的教學(xué)人員埃里克·溫德?tīng)柼岬?，支氣管鏡檢標(biāo)準(zhǔn)化課程可以在醫(yī)院和培訓(xùn)項(xiàng)目中使用，協(xié)助參與支氣管鏡檢培訓(xùn)的醫(yī)生。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，希望支氣管鏡課程能真正幫助到醫(yī)生。

支氣管鏡檢的認(rèn)知性知識(shí)和心理技能教育在診斷肺疾病中起著至關(guān)重要的作用，這種創(chuàng)新的教育課程將為醫(yī)生改善病患的治療效果提供重要輔助。

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