...保持率PLA、高光(或珠光)級PLA、低溫打印材料等，應用于學校教育培訓、產品開發(fā)設計、工藝品、零部件等領域。1. 高韌性保持率PLA材料隨著FDM-3D打印的發(fā)展，PLA材料備受歡迎，一方面是因為PLA材料具有生物降解環(huán)保性，另一方...;

...司。”Kawola說。（Ultimaker也向教育機構賣3D打印機，從K-12學校到高校都有，他說。）Kawola是一位訓練有素的機械工程師，他曾經在知名3D打印公司Z Corporation 工作了10多年，包括擔任了4年CEO。2012年，3D打印巨頭3D Systems收購了Z Corpo...;

...專家置于目前的3D打印領域中。將更多的AM主題課程納入學校和大學課程也將是重要的一步。最終，Unwin和AM UK相信，英國可以利用添加劑制造作為離開歐盟的潛在動蕩過程中保護其經濟的工具?！爱斘覀冞M入Brexit時，添加劑制造...;

...要求的直接響應。我們的WorkTable 100系列專為小型企業(yè)、學校和入門級設計師而設計，旨在將大型格式的工業(yè)強度3D打印實現(xiàn)到他們的項目中，但成本較低，”Schroeder說。具有機械床整平系統(tǒng)和標記框架的3D打印機配有一個可用作...;

...五年內變得司空見慣。2012年3月，一家位于莫斯科的建筑學校（也是Apis Cor的合作伙伴）在接受采訪時表示，Apis Cor創(chuàng)始人Nikita Chen-yun-tai解釋了他與他的公司所做的努力：隨著3D打印的發(fā)展，人們可以在家里打印可想象的任何產品...;

...銷售總監(jiān)張皓對記者說：“現(xiàn)在3D打印機雖然已經走進了學校，但是面對新興技術與創(chuàng)新課程，老師們沒有一套完整的3D打印教學方案成為一個難點。因此我們團隊開發(fā)了3D打印教學課件、講義、教師指導手冊、知識點視頻、課程...;

...技師學院機械制造系副主任仲小敏介紹，這臺機器原本是學校學生的實習機器，由于要用來打印文物，所以將精度進行了全面提升。打印機內的掃描設備換成了工藝級別的掃描儀，這還不夠，數據處理的精度還需要再加。文物的...;

...級改造項目如此成功，該項目對想引入3D打印創(chuàng)客教育的學校而言是一個非常好的示范，于此同時，該項目也很好地向大眾展示了企業(yè)利用3D打印機集群進行小批量零件生產的應用場景，相信這次改造升級足以讓上?？萍拣^在3D打...;

...導致了技術的可訪問性的增加。許多K-12學生現(xiàn)在可以在學?；虮镜貓D書館使用3D打印機，這對于那些在十年前上學的人來說似乎是不可思議的。隨著技術可及性的增加，創(chuàng)新的障礙降低。我們聽到學生打印自己設計的產品，如制...;

...業(yè)入選國家級服務型示范平臺，服務于千千萬萬的企業(yè)、學校、科研機構以及消費者用戶，今年以來公司渠道下沉、服務下沉，三迪時空網絡滲透率不斷提高，下游行業(yè)應用飛速拓展，目前涉及航空航天、軍工、造船、生物醫(yī)療...;

...，到3D夢想城鎮(zhèn)，可以從夏令營一直玩到冬令營。如果是學校、社會教培機構或親子團，可以到3D夢想城鎮(zhèn)定制個性化的活動內容，由3D夢想師提前設計規(guī)劃，可以是課后主題創(chuàng)作比賽、主題研學或興趣班、聚會Party等各種形式。...;

...點發(fā)展3D產業(yè)。教育部也正在制訂方案，讓3D打印機走進學校。但是3D打印產業(yè)一直以來都缺乏全國性的產業(yè)宏觀規(guī)劃和引導，沒有一個方向性的指引。2015年出臺的《國家增材制造發(fā)展推進計劃（2016-2022年）》將進一步明確產業(yè)...;

...活，讓李厚民意識到「這不是自己想要的」。他又回到了學校。2014 年，SLA 關鍵專利過期一年后，同樣畢業(yè)一年的李厚民正式創(chuàng)立了 UNIZ，開啟了自己的 3D 打印技術創(chuàng)業(yè)之路。很快的，在朋友的介紹下，李厚民拿到了高德地圖創(chuàng)...;

近幾年3D打印已經成為熱門名詞，不管是公司丶學校甚至到一般的家庭，有一臺3D打印機都不是一件新鮮事，當3D打印進入醫(yī)療器材行業(yè)時，這代表的不僅僅是客制化醫(yī)療，產品的精度及使用感受都需要被重視。3D打印利用機械制...;

...復雜，其次是教程相對比較少，培訓機構也很少，在我們學校里沒見得有這方面的人才，要學這個最好還是去大公司里實習。　　可能你會說：“不用怕！我有恒心我有毅力，我一定能學好的！Alias再難學也不成問題！”，我也...;

...同時，CMU在3D打印的課程教育方面也走在世界前列，2015年學校推出了3D打印的本科工程課程，同時給學生提供了創(chuàng)造自己獨特產品和將自己的設計進行商業(yè)化的機會。加州大學圣地亞哥分校（UCSD）今年年初，UCSD的研究人員Shaochen...;

...近100%，大大節(jié)約了材料和制造成本，所以，不少企業(yè)、學校、醫(yī)院會將他們開發(fā)的新產品、新作品、新模具拿到這里先行打印，然后再進行完善，省時、省力、省錢?！　　八?，我們這里更像一個縮小版的工業(yè)建模室?！眲?..;

...聯(lián)合多方資源實現(xiàn)產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，采取政府、企業(yè)、學校相結合，多層次培養(yǎng)3D打印創(chuàng)新人才和實用人才，快速形成具有規(guī)模效應和聚集效應的3D打印人才隊伍。壓軸大會 指引聯(lián)盟工作發(fā)展新重點、新方向作為壓軸大會，國...;

...包括重慶醫(yī)科大學、上海交通大學、中南大學在內的多所學校簽訂了產學研協(xié)議。今年1月，普林特先后研發(fā)出3D打印的牙冠、口腔支架等一系列產品，并在重慶醫(yī)科大學附屬口腔醫(yī)院開始臨床試驗，目前效果良好?！芭c傳統(tǒng)制法...;

...隊目前共20多人，其中技術團隊包括來自于交大、復旦等學校多名博士碩士，以及多年經驗的機械、電子與軟件工程師。冪方科技創(chuàng)始人藍河，2008年畢業(yè)于英國帝國理工學院化學系，2010年進入英國曼切斯特大學讀材料化學博士...;