為順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代社會發(fā)展和教育創(chuàng)新的要求，更加深入地探討創(chuàng)客教育的理論與實踐，發(fā)揮創(chuàng)客教育在促進基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升、培養(yǎng)青少年動手能力和創(chuàng)新思維中的作用，29日，北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、山東普陽網(wǎng)絡(luò)集團、萊蕪市第二實驗小學(xué)在萊蕪市第二實驗小學(xué)成立3D打印實訓(xùn)基地。

萊蕪市第二實驗小學(xué)自實施自能教育以來，不斷開展各種各樣的實踐體驗活動。學(xué)校目前已建成30間特色教育創(chuàng)客活動室，為學(xué)生搭建起了展示成長的平臺，讓生命如花綻放、讓人人走向成功。連續(xù)多年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量走在了全區(qū)、全市的前列，收到了社會各界的廣泛好評。學(xué)校先后獲承辦國家、省、市等各級各類教育現(xiàn)場會，先后加入了全國名師名校聯(lián)盟、全國課改名校聯(lián)盟等著名的教育組織，成為中國青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動實驗基地、教育部教育裝備研究與發(fā)展中心數(shù)學(xué)實驗室建設(shè)全國重點實驗學(xué)校、山東省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐基地。學(xué)?！白阅芙逃逼放迫諠u顯現(xiàn)，《中國教育報》、《語言文字報》、《基礎(chǔ)教育參考》、《山東教育》等各級教育媒體多次刊登文章，介紹我校的自能教育；學(xué)校先后獲得國家、省、市、區(qū)各級榮譽稱號百余項。

教育的發(fā)展要適應(yīng)社會的發(fā)展，當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的社會發(fā)展形勢帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)新時期的“創(chuàng)客”人才是學(xué)校教育必然經(jīng)歷的發(fā)展方向。近幾年，萊蕪市第二實驗小學(xué)的創(chuàng)客教育得到了健康發(fā)展。在機器人、陶藝手工、編織樂園等10余個創(chuàng)客活動室取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，于去年建成了3D打印創(chuàng)客教育活動室。今天與北工大藝術(shù)設(shè)計學(xué)院建立實踐培訓(xùn)基地為萊蕪市第二實驗小學(xué)學(xué)生接受更前沿的創(chuàng)客教育課程資源體系和后續(xù)技術(shù)人才培養(yǎng)提供了支持，這必將會進一步推動我校創(chuàng)客教育的健康、持續(xù)發(fā)展。

萊蕪市第二實驗小學(xué)與北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院3D實訓(xùn)基地的建立，為培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，把創(chuàng)新精神根植于靈魂深處和骨髓，讓創(chuàng)新的種子結(jié)出人生偉業(yè)的碩果奠定了基礎(chǔ)。這是一個里程碑似的活動。在今后的日子里，雙方會本著互相合作和互惠互利的原則，認(rèn)真把握推進創(chuàng)客教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將創(chuàng)客教育融入課堂，從微創(chuàng)造做起，做到人人有參與，各科有發(fā)明，生生有作品；加強宣傳，爭取學(xué)校教師的支持、家長的支持、社會的支持，營造創(chuàng)客教育的良好氛圍；形成輻射效應(yīng)，打造品牌，為創(chuàng)客教育淌出一條高效、可行的路子，開創(chuàng)全市創(chuàng)新教育的新局面。