“3D打印”，聽上去多高端！有人用3D打印技術(shù)打出美味的食品、精致的玩具、漂亮的服裝……甚至還有人打印出一顆心臟。這么高大上3D打印技術(shù)有何玄機(jī)？高中生也可以嘗試？感興趣的話，就跟我們一起走進(jìn)重慶南開中學(xué)的“3D打印創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室”，一探這神奇的3D打印技術(shù)吧！

南開中學(xué)“3D打印創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室”位于科學(xué)館四樓，是學(xué)校為開發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生站在科技的前沿而精心建設(shè)的。有六臺(tái)兩種不同型號(hào)的設(shè)備（均為熔融沉積制造模式），一臺(tái)光固化的設(shè)備和3D掃描設(shè)備，現(xiàn)已建成使用。

走進(jìn)3D打印創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室，我們發(fā)現(xiàn)有幾臺(tái)打印機(jī)正在工作，打印機(jī)上有個(gè)針頭在不停地“忙碌”著。

仔細(xì)觀察，這根針頭和上面的一根塑料繩是連接著的，這根塑料繩就是打印所使用的材料，由可再生的植物資源（如玉米）提取淀粉原料制成，也是一種被稱為聚乳酸（PLA）的新型生物降解材料。材料從針頭里噴出來(lái)，然后凝固成型，這樣一點(diǎn)點(diǎn)地累積，最后就形成原先設(shè)計(jì)的圖形。神奇吧？

管理學(xué)校“3D打印創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室”的陳盛斌老師介紹，3D打印技術(shù)被稱為“第三次工業(yè)革命”，其最大的魅力在于為創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供了無(wú)限的可能性。3D打印和傳統(tǒng)制造工藝相比，優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在成本低、精度高等方面。傳統(tǒng)制造工藝有兩種，一種是減材制造，先做個(gè)毛胚，在這個(gè)基礎(chǔ)上通過(guò)切削或打磨等方法把多余的材料去掉以制成需要的形狀；另一種是等材制造，貴金屬加工就屬于這種，先選塊材料，然后用石膏做一個(gè)模具，將貴金屬溶化后注入模具中，形成實(shí)物。這兩種傳統(tǒng)制造技術(shù)都要對(duì)材料進(jìn)行打磨、鍛造等各種處理或加工，成型時(shí)間較長(zhǎng)，復(fù)雜零件成型難以保證。3D打印屬于增材制造，是從無(wú)到有的過(guò)程，根據(jù)電腦編好的程序和形狀一層層堆積而成。因此，從原理上來(lái)說(shuō)，可以加工出任何形狀的物體。

南開的3D打印課程，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)（欣賞及制作）、增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)新技術(shù)的接觸及應(yīng)用（設(shè)計(jì)軟件、三維打印機(jī)實(shí)操），促進(jìn)綜合素質(zhì)能力的提高和發(fā)展。同時(shí)，3D打印可以把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等課程中的抽象圖形具體化，使課堂變得更加豐富有趣。3D打印還可以培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維及能力，激發(fā)投身科學(xué)、工程、設(shè)計(jì)等方面的熱情，拓寬視野。在南開，你可以走進(jìn)3D打印室，施展創(chuàng)新思維，智造生活，創(chuàng)意未來(lái)！

什么是3D打??？▼

所謂3D打印，就是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用工程塑料、特殊食品材料、光敏樹脂、粉末狀金屬等可黏合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。通俗點(diǎn)說(shuō)，普通的二維打印機(jī)是在紙上噴墨，從而打印出字畫來(lái)；而3D打印，就是把二維打印的東西層層累加，最后變成一個(gè)立體的東西，這就是3D打印。

3D打印主要有熔融沉積制造、立體光固化成型、激光凈成型技術(shù)、選擇性激光燒結(jié)等打印技術(shù)。這些技術(shù)有的是將材料先熔化然后擠出累積最后凝固成型；有的是對(duì)液狀材料進(jìn)行激光固化而成型的三維實(shí)體，還有的是對(duì)粉末材料進(jìn)行燒結(jié)，最終形成三維實(shí)體。