安徽教授劉利剛從事計(jì)算器圖形學(xué)科研多年，技術(shù)成果豐富，把創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域定位 在自身所長的3D（三維，又稱立體）行業(yè)。他接受記者采訪時(shí)表示，內(nèi)地濃厚的雙 創(chuàng)氛圍，的確讓很多人蠢蠢欲動(dòng)。他當(dāng)時(shí)決定創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，即大環(huán)境迎來創(chuàng)業(yè)的「 風(fēng)口，覺得自己還年輕，還想闖一闖」。因從事計(jì)算器圖形學(xué)科研多年，技術(shù)成果 豐富，劉利剛把創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域定位在自身所長的3D行業(yè)。同時(shí)，因教師出身，劉利剛又把自己公司產(chǎn)品的市場(chǎng)發(fā)力點(diǎn)首先定位在教育領(lǐng)域，希望3D科技能更多服務(wù)社會(huì)。

今年41歲的劉利剛有著不凡的頭銜。他是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院特聘研究員，入選中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”。2013年底，劉利剛決定從埋頭教學(xué)與科研中走出來，注冊(cè)成立合肥阿巴賽公司，致力于3D技術(shù)及應(yīng)用的開發(fā)與推廣，希望3D科技能在生活和生產(chǎn)層面上更多服務(wù)社會(huì)。

目前，劉利剛的公司已取得軟件著作權(quán)18項(xiàng)，專利9項(xiàng)，并為北京、江蘇南京、 浙江杭州等地的眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及學(xué)校提供3D打印技術(shù)應(yīng)用和軟件服務(wù)。公司業(yè)務(wù)亦拓展到香港，為珠寶企業(yè)提供個(gè)性定制設(shè)計(jì)軟件，且已有幾百萬元（人民幣，下同 ）的銷售額。雖已取得不錯(cuò)業(yè)績，劉利剛對(duì)創(chuàng)業(yè)及自己公司的發(fā)展，依然保持著警 醒。他說：“風(fēng)口是來了，但是風(fēng)口一過，豬就被摔死了?！?/p>

公司定位以3D科技為核心

劉利剛表示，年輕人創(chuàng)業(yè)一定要慎重，“你在哪個(gè)行業(yè)要定位好，沒定位好就 突然開公司，這是很危險(xiǎn)”。他介紹，2013年阿巴賽成立，其公司定位就是以3D科技為核心，3D科技包括3D打印、3D建模、三維3D掃描等方面，可應(yīng)用在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、 個(gè)性定制、數(shù)字醫(yī)療、智能制造等眾多領(lǐng)域?！敢?yàn)樽銎髽I(yè)和做學(xué)術(shù)不一樣，它必 須要生存，必須要?jiǎng)?chuàng)收?！箘⒗麆傉f，所以阿巴賽首先選擇把3D打印應(yīng)用到中小學(xué) 生教育領(lǐng)域，以助企業(yè)落地。

但3D教育只是阿巴賽業(yè)務(wù)的一個(gè)分支。劉利剛介紹，個(gè)性化定制軟件，以及面向 企業(yè)的三維建模等業(yè)務(wù)，是阿巴賽區(qū)別于其他3D公司的最大特點(diǎn)，亦將是未來業(yè)務(wù) 拓展的主要方向。

為內(nèi)地學(xué)校建3D創(chuàng)客中心

3D創(chuàng)客空間是劉利剛公司主推的一款3D教育板塊的產(chǎn)品，客戶為中小學(xué)校，學(xué) 生可利用3D建模軟件、3D打印機(jī)、電子編程等工具進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新，把創(chuàng)意想法變成原型。劉利剛表示，現(xiàn)在內(nèi)地更加注重素質(zhì)教育，這里面有一個(gè)能力就 是創(chuàng)新能力，從小鼓勵(lì)孩子們把想法變成實(shí)物。

在他看來，3D打印機(jī)只是把想法變成實(shí)物的一個(gè)設(shè)備，并沒有太神秘的地方。在鼓 勵(lì)孩子創(chuàng)新過程中，更重要的是怎么能讓孩子發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造實(shí)物，這就 是阿巴賽的市場(chǎng)所在。其團(tuán)隊(duì)已開發(fā)出成熟的應(yīng)用軟件、課本、教案等課程體系。

目前，劉利剛公司已為內(nèi)地幾十所學(xué)校建立3D創(chuàng)客中心，僅在合肥已超過10所。他稱，未來讓孩子設(shè)計(jì)的原型，如汽車等能動(dòng)起來，讓3D創(chuàng)客空間進(jìn)入大眾家庭，是其創(chuàng)客教育板塊的目標(biāo)。