...除+椎體置換手術(shù)醫(yī)生戴AR眼鏡 患者成“透明人”該技術(shù)應用到骨科領(lǐng)域，在全國尚屬首例3月21日，威海市中心醫(yī)院通過“AR(增強現(xiàn)實)技術(shù)”和“3D打印技術(shù)”高科技手段，順利完成了一例骶尾部巨大梭形細胞瘤切除及椎體置換...;

...究與設(shè)計。當前增材制造領(lǐng)域，我國在從事更多的基礎(chǔ)與應用層面建設(shè)，歐洲在進行前沿領(lǐng)域的探索，美國試圖通過其最擅長的數(shù)據(jù)分析與軟件能力打造共性的體系。當然，這其中還有很多共同的工作是各個國家都在積極布局。...;

...化。由于高硬度和耐磨性，馬氏體300才適用于許多模具的應用，例如，注塑模具、輕金屬合金鑄造、沖壓和擠壓等，同時，其也廣泛應用于航空航天、高強度機身部件和賽車零部件。2.不銹鋼不銹鋼與碳鋼不同，目前的鉻含量不...;

...西北工業(yè)大學黃衛(wèi)東教授指出，3D打印技術(shù)將來在醫(yī)學的應用具有廣闊的前景，在未來有望超過航空航天領(lǐng)域，成為3D打印技術(shù)應用的第一大領(lǐng)域。黃教授指出，專著的編寫符合國家戰(zhàn)略發(fā)展重大方向-2025中國制造、醫(yī)工結(jié)合及生...;

...總出席了此次的儀式。隨著近年來的發(fā)展，3D打印已逐步應用于制造業(yè)的各個領(lǐng)域。從近10年3D打印設(shè)備下游應用行業(yè)的分布來看，個人消費品和交通運輸設(shè)備占據(jù)主要份額；同時，醫(yī)療方面的占比在持續(xù)提升。而3D打印設(shè)備在航...;

...且積極開展創(chuàng)新研發(fā)，目前擁有技術(shù)專利超過500項，產(chǎn)品應用遍布工業(yè)制造，教育，工程設(shè)計，藝術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域。資歷雄厚的老牌企業(yè)——美國惠普公司作為一家享譽世界的老牌科技產(chǎn)業(yè)巨頭，惠普一度在PC和打印機等行業(yè)"...;

...醫(yī)療領(lǐng)域。但隨著技術(shù)的發(fā)展，金屬3D打印在工業(yè)領(lǐng)域的應用也逐漸廣泛起來。IDTechEx的新興市場調(diào)查報告顯示，金屬3D打印在整個3D打印市場中增速最快，這一趨勢將持續(xù)到2020年。3D打印技術(shù)從興趣愛好走入工業(yè)市場已有兩年時...;

...建服務(wù)平臺，我要推進3D打印技術(shù)與傳統(tǒng)各個行業(yè)的深度應用相結(jié)合。這個行業(yè)實際現(xiàn)在也是從概念的階段，向應用的階段延伸?！睂嶋H上，記者們問題的本意恐怕是針對整個3D打印行業(yè)而言的。也就是說，為什么前兩年火爆的3D...;

項目介紹：“未來水世界Water world”海洋，是生命的搖籃，人類的起源，地球70%的面積覆蓋著海水海底世界神奇、美麗、迷人……球水母系列之耳釘球水母系列之手鐲海底，蘊藏著自然界中最繁復又最一絲不茍的各種構(gòu)造，　　...;

...機。3D Systems之所以撤出消費級市場，正是看到了企業(yè)級應用領(lǐng)域更大的商機。2.從點到面突破瓶頸。由于技術(shù)不成熟和可用材料太少，指望3D打印短期內(nèi)覆蓋到很多行業(yè)不太現(xiàn)實，但制造業(yè)之外，仍然有很多3D打印的機會：比如...;

缺乏相關(guān)的技術(shù)和應用標準一直都是3D打印行業(yè)舉步維艱的重要原因之一，不過隨著近年來3D打印行業(yè)的整體發(fā)展速度越來越快（技術(shù)逐漸成熟，應用范圍也越來越廣泛），這種情況正在發(fā)生改變。近日，當前世界的兩大標準制...;

...接觸的多是貴金屬材料。而3D打印可以將各種復合材料都應用到創(chuàng)意首飾當中，同時它也可以設(shè)計出端莊大氣、文藝復古或者活潑可愛風格的珠寶造型。這樣，面對不同的市場和消費群體，哪怕是非常小眾的消費群體，也可以滿...;

...車技術(shù)展，旨在推廣3D打印技術(shù)在汽車制造領(lǐng)域的市場化應用?！　⒄骨跋?，正好有一臺KINGS800機型要發(fā)往重慶秋平模型公司。在和秋平公司黃總協(xié)商后，金石將這款SLA光固化3D打印機首先發(fā)往了重慶汽車技術(shù)展進行展覽。金石...;

...教授級專家到漢，就4D打印的設(shè)計、材料、裝備、工藝與應用等方面進行了深入的探討。會上四十余位學者出席論壇，二十余名專家發(fā)表重要講話，原定于百人參與的會議室，吸引了眾多來自四方八面對4D打印感興趣的優(yōu)秀教師...;